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以下关于化合物和细胞结构、功能的叙述,正确的是(  )
A、Na2CO3既能维持渗透压,又能作为缓冲物质
B、甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽是一种二肽
C、细胞质基质、线粒体和叶绿体都可能产生CO2
D、原核生物遗传物质是DNA或RNA,真核生物的遗传物质都是DNA
考点:蛋白质在生命活动中的主要功能,核酸在生命活动中的作用,细胞呼吸的过程和意义,内环境的理化特性
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是无机盐的作用,组成蛋白质的氨基酸的特点,线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞呼吸的方式、场所和产物,DNA是主要的遗传物质,内环境的理化性质,先梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、Na2CO3能维持渗透压,作为缓冲物质的不是Na2CO3,是NaHCO3,A错误;
B、由甜味肽的分子式可知,甜味肽含有2个N原子,因此属于二肽化合物,B正确;
C、细胞质基质、线粒体可能产生二氧化碳,叶绿体不能产生二氧化碳,C错误;
D、不论是真核细胞还是原核细胞,遗传物质都是DNA,D错误.
故选:B.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力及利用相关知识点运用分析、比较、综合等方法综合解答问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

构成各种生物体的细胞种类繁多,结构与功能各异,除极少数特化的细胞外,它们都具有基本共性.下列关于细胞共性的叙述中,不正确的是(  )
A、都有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜
B、都含有DNA和RNA两类核酸
C、都有蛋白质的“合成机器”核糖体
D、都有以核膜为界限的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的(  )
A、缺N会影响蛋白质的合成
B、油菜缺少B时只开花不结果
C、儿童缺Ca会引起佝偻病
D、缺P会影响核酸的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是(  )
A、胰岛B细胞分泌胰岛素
B、吞噬细胞对抗原的摄取
C、大分子RNA从细胞核中出来
D、植物体细胞杂交中原生质体融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体注射卡介苗后,经一段时间,血液中会出现抵抗结核杆菌的抗体,这种抗体属于(  )
A、氨基酸B、脂类
C、蛋白质D、糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

对神经调节有关的叙述正确的是(  )
A、感受器接收到了刺激后,不一定产生兴奋
B、兴奋时神经细胞膜内侧阴离子浓度高于膜外侧
C、神经递质与受体结合后,突触后膜的电位一定是外负内正
D、脊髓中的低级中枢受所有高级中枢的调控

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示甲、乙两个生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,甲和乙种群密度的发展趋势分别是(  )
A、减少,增大
B、增大,减小
C、减小,稳定
D、增大,稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒,如图是该病毒侵入人体细胞后,机体发生免疫反应的某个阶段的示意图,下列相关的叙述正确的是(  )
A、①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有流动性的特点
B、因为有吞噬细胞参与,所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫
C、③是溶酶体,③处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原
D、物质④最有可能是细胞膜上的信号分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

富集培养主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同,制定环境条件,使仅适应该条件的微生物旺盛生长,其它的微生物的生长受到抑制,使人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物.如图1描述了采用富集培养的方法从土壤中分离能降解一种酚类化合物(对羟基苯甲酸)的微生物的实验过程.
(1)图2是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解,请分析接种的具体方法.获得图2A效果的接种方法是
 
,获得图2B效果的接种方法是
 

(2)在筛选过程中,应将
 
接种于以
 
为唯一碳源的培养基上.
(3)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理.现有一升土壤浸出液,用无菌吸管吸取1mL液样至盛有9mL无菌水的试管中,依次稀释103稀释度.各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到图A的三个培养基上培养,记录的菌落数分别为55、56、57,则每升原土壤浸出液样中菌体数为
 

(4)①→③重复培养的目的是
 

(5)为筛选出高效菌株,可比较单菌落周围透明带区域的大小.一般透明带区域越大说明该菌株的降解对羟基苯甲酸的能力
 

(6)配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行pH调整,接种前要进行
 
,在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在无菌条件下进行.

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