分析 1、泡菜在腌制过程中,乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化
①发酵初期:以不抗酸的大肠杆菌和酵母菌的活动为主,同时还有一部分硝酸盐还原菌活动.该时期利用了氧气,产生了厌氧环境,乳酸菌才开始活动.此时乳酸菌和乳酸的量都比较少,而由于硝酸盐还原菌的活动,亚硝酸盐含量有所增加.
②发酵中期:由于乳酸菌产生了大量乳酸,其他细菌活动受到抑制,只有乳酸菌活动增强.此时期乳酸菌数量达到最高峰,乳酸的量继续积累.由于硝酸盐还原菌受抑制,同时形成的亚硝酸盐又被分解,因而亚硝酸盐含量下降.所以在整个发酵过程中,亚硝酸盐的含量表现为先增加后下降的趋势(如图所示).
③发酵后期:由于乳酸的积累,酸度继续增长,乳酸菌活动也受到抑制.乳酸菌数量下降,而硝酸盐还原菌完全被抑制.
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
3、消毒和灭菌
消毒 | 灭菌 | |
概念 | 使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 | 灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌 |
适用对象 | 操作空间、某些液体、双手等 | 接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等 |
解答 解:(1)乳酸菌是厌氧菌,因此用乳酸菌制作泡菜时,用于制作泡菜的泡菜坛要在坛盖边沿的水槽中注满水,其目的是保证乳酸发酵所需的无氧环境;制作过程中亚硝酸盐含量的变化是先增加后减少.
(2)MRS培养基中蛋白胨可以作为乳酸菌的碳源和氮源;CaCO3一方面可以用于鉴别乳酸菌,另一方面还可以中和乳酸菌产生的酸,以维持培养基的pH值;对于培养基一般采用高压蒸汽法灭菌.
(3)根据题干信息“梯度稀释样品,选择合适的稀释倍数接种”可知,乳酸菌筛选过程中所用的接种方法是稀释涂布平板法.若要进一步纯化乳酸菌,可将挑选出的菌落反复在MRS培养基中划线并筛选.
故答案为:
(1)保证乳酸发酵所需的无氧环境 先增加后减少
(2)碳源和氮源 中和乳酸菌产生的酸,以维持培养基的pH值 高压蒸汽
(3)稀释涂布平板法 将挑选出的菌落反复在MRS培养基中划线并筛选
点评 本题考查泡菜的制作、培养基等知识,要求考生识记泡菜制作的原理及条件;识记培养基的成分、种类及功能,掌握接种微生物常用的两种方法,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为基因的作用与性状的表现流程示意图.请据图分析,正确的选项是( )
A.①过程是转录,它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA
B.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
C.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,使得结构蛋白发生变化所致
D.某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中②、③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素 | |
B. | 寒冷刺激后,图中①的含量增加先于②和③ | |
C. | 当人饮水过多时,下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收 | |
D. | 从图中可看出,神经系统和内分泌系统相互影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 煤、石油和天然气的大量燃烧,打破了生物圈碳循环中的物质平衡 | |
B. | 大气中CO2进入生物群落只能通过植物的光合作用 | |
C. | 生物群落中的碳元素进入大气的途径只有微生物的分解作用 | |
D. | 减少化石燃料的燃烧是缓解温室效应的唯一方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低了合成青蒿素反应过程中所需的活化能 | |
B. | 对青蒿素的合成具有调节作用 | |
C. | 催化反应前后该分子结构不发生改变 | |
D. | 贮存该酶需要在低温条件下冷藏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物体内可以流动 | |
B. | 生化反应要在水中进行 | |
C. | 可以运输赀养和代谢废物 | |
D. | 能与蛋白质结合而体现生命活动现象 |
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