【题目】图中A,B,C三图是不同生物细胞有丝分裂图,请据图完成下列问题:
(1)A图表示的是动物细胞还是植物细胞? . 理由是:① , ②;该图所示的细胞所处的细胞分裂期是 , 该期的主要变化是 .
(2)B图所示的细胞处于细胞分裂期的期.该图中其有染色体条.
(3)C图表示是细胞处于有丝分裂的期,此期细胞内发生的主要变化是 . 细胞该图下一时期的变化是 .
【答案】
(1)植物细胞;具有细胞壁;无中心体;前期;出现染色体,散乱分布在纺锤丝形成的纺锤体中,核仁解体,核膜消失
(2)后;12
(3)动物;后;着丝点分裂,染色单体分开成为染色体,星射线牵引染色体向两极移动;染色体解开螺旋成为染色质,纺锤体消失,核仁、核膜重新出现,细胞膜从细胞中部向内凹陷,缢裂为两个子细胞
【解析】解:(1)A图细胞有细胞壁,但没有中心体,属于植物细胞;该细胞中出现染色体,散乱分布在纺锤丝形成的纺锤体中,核仁解体,核膜消失,处于有丝分裂前期.(2)B图所示的细胞处于有丝分裂后期,此时细胞中有12条染色体.(3)C图为动物细胞,处于有丝分裂后期,此时细胞内发生的主要变化是着丝点分裂,染色单体分开成为染色体,星射线牵引染色体向两极移动.该细胞下一时期为末期,主要变化是染色体解开螺旋成为染色质,纺锤体消失,核仁、核膜重新出现,细胞膜从细胞中部向内凹陷,缢裂为两个子细胞.
所以答案是:(1)植物细胞 具有细胞壁 无中心体 前期 出现染色体,散乱分布在纺锤丝形成的纺锤体中,核仁解体,核膜消失(2)后 12(3)动物 后 着丝点分裂,染色单体分开成为染色体,星射线牵引染色体向两极移动 染色体解开螺旋成为染色质,纺锤体消失,核仁、核膜重新出现,细胞膜从细胞中部向内凹陷,缢裂为两个子细胞
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某课外活动小组探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件,盐酸能催化淀粉水解)。下列有关叙述正确的是
A. 实验的自变量是1h后淀粉剩余量,因变量是pH
B. pH为1时有淀粉水解,则过酸条件下酶没有失活
C. pH为3时酶的活性小于pH为9时酶的活性
D. 与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用要弱
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是( )
A.与①相比,②的 比值增大,与外界环境进行物质交换的能力也增强
B.③④均来源于早期胚胎细胞有丝分裂,因此它们的遗传物质和基因表达的结果都相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,其细胞核内的DNA含量一般不再发生变化
D.人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列不属于共同进化的是
A. 猎豹追逐斑马,使得猎豹和斑马跑的越来越快
B. 大熊猫吃竹子
C. 出现了光合作用,大气富含氧气后才出现有氧呼吸的生物
D. 蚜虫为蚂蚁提供蜜露,蚂蚁保护蚜虫
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列叙述错误的是( )
A. 该模型能解释酶的催化具有专一性,其中 a 代表麦芽糖酶
B. 如果温度升高或降低 5℃,f 点都将下移
C. 限制 f~g 段上升的原因是酶的数量
D. 用斐林试剂可鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是( )
A. 人体的内环境是由①②③④组成的
B. ②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质
C. 血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④
D. 若该组织为胰岛,则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,并将其在空气-水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。用下列细胞实验与此结果最相符的是
A.大肠杆菌细胞 B.蛙的红细胞
C.人的肝细胞 D.洋葱鳞片叶表皮细胞
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