【题目】将鼠的肝细胞磨碎,进行差速离心(即将细胞匀浆放在离心管中,先进行低速离心,使较大颗粒形成沉淀;再用高速离心沉淀上清液中的小颗粒物质,从而将细胞不同的结构逐级分开),结果如下图所示。在S1-S4及P1-P4中,进行有氧呼吸的细胞器应分布在
A. S2B. S3C. P2D. P4
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞的结构和功能的叙述,错误的是
A. 神经细胞具有长突起与其传导兴奋的功能有关
B. 唾液腺细胞中有丰富的高尔基体与分泌功能有关
C. 核膜上有核孔与能使大分子物质通过的功能有关
D. 叶绿体有较大的膜面积与暗反应需要较多的酶有关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组探究温度对植物生长的影响,结果如图。曲线1表示不同温度条件下(日温与夜温相同)某植物茎的生长速率,曲线2表示日温26℃时,不同夜温该植物茎的生长速率(两组实验均为每天24小时适宜光照)。请据图回答下列问题:
(1)在适宜的光照下,植物体内能产生ATP的细胞结构有__________。
(2)光下叶绿体内ADP和Pi的转移方向为_______________________。
(3)温度在5—25℃范围内曲线2始终高于曲线1的原因是两条曲线的________(填“光合作用”或“细胞呼吸”或“光合作用和细胞呼吸”)存在差异所致。
(4)曲线1所示实验组的自变量是___________,曲线2从最高点下降的最主要原因是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。 据图回答相关问题:
(1)X、Y、Z 细胞的名称分别是骨髓瘤细胞、_________、_____。
(2)①过程类似于植物组织培养技术中的_____过程。②过程的实质是_________。
(3)④处需要筛选,其目的是_____________。
(4)通过上述方法得到的单抗与常规的血清抗体相比最大的优点是_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示植物的五种不同的育种方法,请据图回答:
(1)E方法所用的原理是____________,通过该方法获得优良性状是不容易的,其原因是____________。
(2)上述育种过程中,哪两个过程所使用的方法相同?________________(填写字母),具体使用的方法为____________。
(3)B过程中常用的方法是____________,为确认该过程得到的植株是否为单倍体,可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为有丝分裂的____________期。
(4)在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性,T)、除草剂敏感(简称非抗,t)和非糯性(G)、糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。科研人员利用上述育种方法培育玉米新品种,操作过程如下:以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过EMS(—种化学试剂)诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);甲的花粉经EMS诱变等处理并培养,获得可育的非抗糯性个体(丙)。若要培育符合生产要求的抗性糯性玉米的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现型为____的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示利用高秆抗锈病玉米(基因型为AaBb,两对基因独立遗传)的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述不正确的是( )
A. 通过①过程两两融合得到的细胞基因型有9种
B. ②过程需要避光处理,③过程需要适宜的光照
C. 过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子
D. 人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进胚状体的发育
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】最新研究发现,在自然界中出现了一种可以抵抗多种抗生素的“超级细菌”,下列对该细菌耐药性产生原因的分析,正确的是 ( )
A. 抗生素使细菌发生了定向变异
B. 抗生素对细菌进行了定向选择
C. 细菌为了适应环境,逐渐产生了抗药性
D. 超级细菌的出现与染色体变异有关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如图所示。请据图回答:
(1)此实验的因变量是______________,实验的目的是_____________,M点的含义是______________。
(2)据此有科学家猜测根的向地生长不仅与生长素有关还与乙烯的作用有关。为了研究这一猜测是否合理,请完成以下探究实验的设计步骤有问题:
第一步:取某植物的根尖等分为三组,标号为甲组、乙组、丙组,并设定丙组为对照组。
第二步:将甲组分别放在等量的含不同浓度生长素的培养液中,乙组分别放在等量的含__________的培养液中,丙组放在__________作为对照。
第三步:在以上各组中加入少量蔗糖作为能源,培养一段时间。
第四步:检测甲组中是否产生乙烯及乙烯的浓度,同时检测甲组中顶尖的生长状况;检测乙组_______,检测丙组__________。
预测甲组实验检测的乙烯最可能出现的结果是__________中开始产生乙烯,并且培养液中的乙烯浓度变化的特点是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com