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【题目】用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时( )

A.用的培养基不同

B.都需要使用接种针进行接种

C.都可以用来计数活菌

D.都需要在火焰旁迸行接种

【答案】D

【解析】

试题分析:A、平板划线法或稀释涂布平板法都使用固体培养基,A错误;

B、平板划线法采用接种针进行操作,而稀释涂布平板法采用涂布器进行操作,B错误;

C、平板划线法不能用于计数活菌,只能用于分离菌种;稀释涂布平板法可以用来计数活菌,C错误;

D、平板划线法或稀释涂布平板法都需要在火焰旁迸行接种,以防杂菌污染,D正确.

故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某高等动物细胞5个不同分裂时期细胞图。

(1)图中能在骨髓细胞中找到的图像是(用图中字母表示)。
(2)图中存在同源染色体的是(用图中字母表示)
(3)图中D细胞中的染色体组数是 , 与上图中的不相同。
(4)图中D细胞完成分裂后的子细胞与骨髓细胞相比,遗传物质的差异是 , 这种差异的生物学意义是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】原核细胞与真核细胞的根本区别是有无(
A.核膜
B.液泡膜
C.细胞膜
D.细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,结合所学知识及图中相关信息回答以下问题:

(1)图中甲、乙、丙表示该动物的器官,其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是__________,该器官神经元之间相接触的结构称为_______________

(2)若a、b过程表示激素①分泌的分级调节;c、d的调节过程是:当激素①的含量增加到一定程度时,对甲和垂体的分泌活动起__作用。若激素①表示性激素,则物质b是__________,据图分析,激素①进入靶细胞的方式是______________

(3)激素①进入靶细胞内,通过I、II过程影响蛋白质的形成,这个过程主要说明了能通过影响_______________过程而调节生命活动。

(4)若结构乙表示胰岛B细胞,结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌,该化学物质称为________________;激素②的生理功能是_______________

(5)如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素,那么该激素的靶细胞是____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示一个白化病家族的系谱(人的肤色性状受一对等位基因控制,A是显性,a是隐
性),据图回答:

(1)Ⅲ-7和Ⅲ-8的基因型是
(2)Ⅳ-9为杂合体的概率为
(3)Ⅳ-10与一个表现正常的女性结婚,他们的第一个孩子患白化病,生出的第二个孩子患白化病的概率是
(4)Ⅳ-11与一个正常女性(其父亲患白化病)结婚生出正常孩子的概率是

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【题目】某同学以生长健壮的小麦幼苗为材料进行研究,调查得到小麦培养前、后培养液中及小麦根尖细胞内N相对浓度的变化,实验结果如图所示.根据本实验结果可以确定(

A.根尖细胞吸收N的方式是自由扩散
B.根尖细胞吸收N的方式是主动运输
C.细胞在吸收N的过程中不需要载体
D.细胞液的浓度一定大于培养液的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南瓜的花色是由一对等位基因A和a控制的,用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交,子代F1既有开黄花的,也有开白花的。让F1自交产生F2,表现型如图所示。下列说法正确的是

A①过程发生了性状分离 B由③可知白花是显性性状

CF1中白花的基因型是Aa或AA DF2中白花的各基因型比为1∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞学说主要阐明

A细胞的结构 B细胞的种类

C细胞的统一性 D细胞的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌,下列实验操作中不正确的是( )

A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释

B.同一浓度的土壤稀释液应最多涂布三个平板

C.可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照

D.可用显微镜观察计数来测量尿素分解菌的数量

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