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    3．为探究不同浓度的生长素（IAA）对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，实验结果如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．实验中需要设置IAA浓度为0的对照组
    B．光会影响生长素的分布从而影响实验结果，所以整个实验应在黑暗中进行
    C．该实验说明生长素低浓度有促进作用，高浓度有抑制作用
    D．当生长素的浓度增高到一定值后，生长素浓度与乙烯的产量呈正相关

    分析 由于生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长．因此根据表格判断：生长素浓度为0的作为实验的对照组，根据茎段长度可以判断，10-6ppm浓度左右的生长素是促进根生长的最适浓度，大于10-3ppm浓度后，生长素抑制根的生长．

    解答 解：A、置IAA浓度为0的组别，与一定浓度的IAA进行对照，A正确；
    B、单侧光会影响生长素的分布从而影响实验结果，所以整个实验应在黑暗中进行，B正确；
    C、看图可知：用不同浓度的生长素（IAA）处理黄化豌豆幼苗茎切段，幼苗茎切段长度增加量都高于生长素（IAA）浓度为0的一组，只体现了生长素促进生长的作用，没有体现抑制作用，没有体现两重性，C错误；
    D、分析可知，生长素浓度升高到一定值会促进切段中乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，D正确；
    故选：C．

    点评 本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力以及识图能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届山东省济宁市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于图中①、②两种分子的说法，正确的是

    A．①中的嘌呤碱基数多于嘧啶碱基 B．密码子位于②上

    C．②的-OH部位为结合氨基酸的部位 D．肺炎双球菌和噬菌体均含①、②

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真谛。茶的种类以色泽（或制作工艺）分为绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等不同品种。请回答：

    （1）红茶菌液是一种传统的活菌饮料，制作流程是：制作红茶糖液→接种红茶菌种→发酵红茶菌液。红茶菌种是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同体，可以用 法分离纯化得到不同的菌种。在接种活菌之前，红茶糖液要先煮沸后冷却，煮沸和冷却的目的分别是为了 、 。

    （2）很多商家在茶饮料中添加人工合成的色素、香精等添加剂，可能危害人体健康，人们更喜欢从植物中提取的天然成分，常用 法提取胡萝卜素， 法提取玫瑰精油。提取的胡萝卜素可通过 法进一步鉴定。

    （3）科学家利用植物组织培养技术实现优良茶种的大量繁殖，在组织培养过程中，外植体要经过 和 过程获得胚状体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．生物的生命活动离不开细胞，下列叙述错误的有（　　）
    ①没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖
    ②草履虫会逃避有害刺激
    ③多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
    ④细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
    ⑤SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征．
    A．一项B．两项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图甲为人体细胞膜部分结构示意图，乙为人体一细胞结构示意图，丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，a、b、c、d表示细胞器，丁是丙图其中三种细胞器的化学成分．请回答相关问题：

    （1）图甲中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明受体蛋白具有特异性；这些信号分子可能是激素、抗体．
    （2）图乙中各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是蛋白质的种类和数量不同．遗传物质存在的场所是⑥⑩（填序号）．从进化角度看，首先由于[⑨]细胞膜的出现，才诞生了相对独立的生命系统．
    （3）图丙中要研究物质X进入细胞后的代谢生理过程，一般采用的方法是放射性同位素标记法．
    （4）图丁中1、3分别对应图丙中的[d]线粒体、[a]核糖体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞中化合物的说法正确的是（　　）
    A．细胞中包括蛋白质、核酸在内的有机物都能为细胞生命活动提供能量
    B．细胞中含量最多的化合物是蛋白质
    C．核酸是一切生物的遗传物质，仅存于细胞核中
    D．磷脂是所有细胞中必不可少的脂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．“弥漫性毒性甲状腺肿（Graves氏病）”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌．请根据图示分析问题：

    （1）B为促甲状腺激素．与健康人相比，Graves氏病患者的B激素分泌量更少（填“多”或“少”）．C激素比正常人的分泌量更多（填“多”或“少”）．由此判断，Graves氏病患者的细胞代谢强度比正常人高．
    （2）Graves氏病是一种自身免疫病病．糖皮质激素（一种肾上腺皮质激素）可以有效治疗Graves氏病，糖皮质激素可以抑制D物质的合成和F过程，D物质为淋巴因子，F过程代表B细胞的增殖、分化．
    （3）下丘脑和垂体分泌相关激素调节甲状腺的活动，这种调节称为分级调节．
    （4）内分泌腺产生的激素弥散到体液，输送到全身，一经靶细胞作用后就被灭活．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．下面①～⑤列举了五种育种方法：
    ①甲品种×乙品种→F1→自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交…→性状稳定遗传的新品种．
    ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种．
    ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种．
    ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种．
    ⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体．
    （1）第①种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为从F2代开始发生性状分离．
    （2）在第②种方法中，我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗应有2n种类型（理论数据）．
    （3）第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其机理是秋水仙素抑制纺锤体形成．
    （4）第④种方法中发生的变异一般是基因突变．该变异主要发生在有丝分裂间期与减数第一次分裂间期时期
    （5）第⑤种方法培育的新生物个体可以表达出甲种生物的遗传信息，此遗传工程的基本原理是基因重组．

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    10．关于科学发现所应用的研究方法，下列叙述不正确的是（　　）
    A．研究光合作用中氧气中氧的来源--同位素标记法
    B．沃森和克里克发现DNA双螺旋结构--模型建构法
    C．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律--假说-演绎法
    D．萨顿提出的假说和摩尔根果蝇杂交实验，提出基因在染色体上都用的是类比推理法

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