A. | 若过程①中的X为激素,则Y代表的物质是受体蛋白,该蛋白也可存在于细胞内 | |
B. | 若过程②中的X是抗原,则Y是抗体,产生Y物质的细胞可以识别相应的抗原 | |
C. | 若过程③中的X是食物蛋白,则Y的释放与细胞膜的流动性有关 | |
D. | 若过程③中的X为反应底物,则Y在人体细胞内不一定分布于生物膜上 |
分析 蛋白质是生命活动的主要承担者,蛋白质结构的多样性决定了其功能具有多样性:①是细胞和生物体的重要组成成分,②催化功能,③调节细胞代谢功能,④免疫功能,运输功能等.分析题图可知,①X与Y结合引起细胞代谢的改变,Y是蛋白质类激素,X是糖蛋白,也可能是Y是糖蛋白,X是蛋白质类激素;②X与Y结合后,X被清除,X是抗原,Y是抗体;③X与Y结合后,X变成其他物质,X是反应底物,Y是酶.
解答 解:A、Y代表的物质是受体蛋白,该蛋白也可存在于细胞内,A正确;
B、抗体由浆细胞产生,浆细胞没有识别作用,B错误;
C、若③X是食物蛋白,则Y是消化酶,消化酶属于胞外酶,胞外酶的合成和分泌依赖于膜的流动性,C正确;
D、若过程③中的X为反应底物,则Y是酶,酶在细胞内分布不是均匀的,也不一定分布在生物膜上,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是蛋白质的功能,蛋白质在不同生理过程中的作用,免疫调节过程,对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宿州二中高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
乳酸饮料中的一个乳酸菌对应于生命系统的哪一层次
A.细胞 B.器官 C.种群 D.生态系
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的,只能在生物体内起作用 | |
B. | 酶的活性随温度降低而不断降低,随温度高而不断升高 | |
C. | 一种酶只能催化一种或一类化学反应 | |
D. | 酶是一类蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③假说-演绎法 ④离心 ⑤对比实验法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑 | |
B. | 物质b表示促甲状腺激素释放激素 | |
C. | 结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节 | |
D. | 血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期有DNA的复制和有关蛋白质的合成 | |
B. | 后期有着丝点的分裂,姐妹染色单体分开 | |
C. | 两组中心体周围出现星射线,形成纺锤体 | |
D. | 末期染色体平均分配到两个子细胞中 |
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