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实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节,材料选对了就等手实验成功了一半.根据洋葱细胞的特点,选用洋葱作为材料的下面有关实验,叙述正确的是(  )
A、洋葱鳞片叶表皮细胞大,代谢旺盛,可用于进行叶绿体和线粒体的观察
B、洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛,可用于做《观察植物细胞减数分裂》的实验
C、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中色素含量较高,可用于做叶绿体色素的提取实验
D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞具有大液泡,让细胞失水后,可观察植物细胞的细胞膜
考点:观察线粒体和叶绿体,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂,观察细胞的减数分裂实验
专题:
分析:紫色洋葱的叶片分两种,一种是管状叶,绿色,这种叶片可用于提取和分离叶绿体中的色素.紫色洋葱的另一种叶片是鳞片叶,其内外表皮都由一层细胞构成,适于显微镜观察.其中外表皮紫色,适于观察质壁分离复原;洋葱鳞片叶的内表皮浅色,适于观察DNA、RNA在细胞中的分布状况.观察有丝分裂的最佳材料是根尖,一是色浅,无其他色素干扰;二是此处细胞处于分裂周期中,能找到进行分裂的细胞.
解答: 解:A、洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体,不能用于观察叶绿体的实验,A错误;
B、洋葱根尖分生区细胞只能进行有丝分裂,不能用于观察植物细胞减数分裂实验,B错误;
C、洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体,不能用于做叶绿体色素的提取实验,C错误;
D、植物细胞的细胞膜与细胞壁紧贴在一起,观察不到细胞膜,但紫色洋葱鳞片叶表皮细胞失水发生质壁分离后,细胞膜与细胞壁分离,此时可观察到植物细胞的细胞膜,D正确.
故选:D.
点评:本题以洋葱为素材,考查观察线粒体和叶绿体实验、观察有丝分裂实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、观察植物细胞质壁分离和复原实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验原理、实验材料的选择、实验现象等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个细胞周期中,染色体数目倍增、染色单体形成、染色体形态和数目最为清晰的时期依次为(  )
①分裂间期  ②分裂前期  ③分裂中期  ④分裂后期  ⑤分裂末期.
A、①②③B、④①③
C、①②④D、④①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是(  )
A、染色体进行复制
B、同源染色体分离
C、有纺锤体形成
D、染色单体分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱根尖分生区细胞中,染色体:染色单体:DNA=1:2:2,此时细胞内可能发生着(  )
A、中心体移向两极
B、着丝粒分裂
C、核膜消失
D、DNA分子复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质不含有腺嘌呤的是(  )
A、GPT
B、DNA
C、NADP+
D、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,下列有关说法错误的是(  )
A、①所表示的成分在细胞膜上能执行多种功能
B、细胞膜的功能特性与②③都有关系
C、细胞膜的流动性与②有关而与③无关
D、由②参加的物质运输不一定为主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物实验中常用到对照,以下对照设置正确的是(  )
A、研究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行
B、研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分
C、研究酵母菌种群数量变化,可用空白培养液做对照
D、研究植物有丝分裂中解离液的效果,使用龙胆紫或醋酸洋红染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关溶酶体的叙述不正确的是(  )
A、溶酶体内含有多种水解酶
B、溶酶体是“消化车间”,能分解衰老和损伤的细胞器
C、溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
D、溶酶体能分解细胞内所有的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是当A接受一定强度刺激后引起D收缩过程示意图.图乙为图甲中C结构的放大示意图,请回答:
(1)图甲是一个完整的
 
,它是神经系统完成
 
活动的结构基础,用针刺A时,会引起人疼痛,产生痛觉的部位是
 

(2)当兴奋在神经纤维B上传导时,兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
 

(3)结构乙的名称是
 
,当神经冲动传到神经末梢时,③
 
中的物质释放到突触间隙,与突触后膜上的特异性受体结合,从而使突触后膜产生
 

(4)如果在图乙中①和②的间隙处注射乙酰胆碱,②处发生的变化是
 
,原因是乙酰胆碱引起结构②发生了
 
的变化.

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