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[实验·探究]

1905年,E·B Wilson发现雄性个体有两条异型的性染色体,雌性个体有两条同型的X染色体。异型的性染色体中的一条被称为Y染色体。1909年摩尔根从红眼果蝇中发现了第一个被他称为“例外”的白眼果蝇,并用它做了如下实验:

实验一:

实验二:以实验一中的F1红眼雌果蝇与当初的那只白眼雄果蝇作亲本进行杂交得到子一代,请分析实验,回答下列问题:

(1)摩尔根的实验前提条件是________。

(2)实验二的预期结果能说明果蝇眼色遗传与性别有关吗?________。请用遗传图解配以文字简要说明。

(3)请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你假设的交配方案。若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上,应选择亲本的表现型为________。

实验预期及结论

①________________;

②________________;

③________________。

答案:
解析:

  答案:(1)果蝇不同类型的配子及不同基因型的个体生活力相同

  (2)不能 遗传图解:

  若控制眼色的基因在常染色体上,则:

  从上述图解中可以看出,不论基因在常染色体上还是性染色体上,其后代均有两种表现型且每种表现型的性别比例均为1∶1,故不能确定控制果蝇眼色的基因是否在性染色体上。

  (3)白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

  ①子代中雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为白眼,则这对基因位于X染色体上(XaXa×XAY)

  ②子代中雌雄果蝇全为红眼,则这对基因位于常染色体上(aa×AA)

  ③子代中雌雄果蝇中均既有红眼,又有白眼,则这对基因位于常染色体上(aa×Aa)

  解析:(1)摩尔根实验的前提条件是果蝇不同类型的配子及不同基因型的个体生活力相同。

  (2)通过对遗传图解的绘制,发现不论控制眼色的基因在常染色体上还是性染色体上,后代的表现型及比例都相同,可知实验二的预期结果不能说明果蝇眼色与性别有关。

  (3)依据伴X染色体遗传与常染色体遗传的后代性状是否与性别有关,从而确定其所属的遗传类型。由于隐性性状为白眼,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组杂交组合是雌隐×雄显。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011届上海市奉贤区高三上学期调研测试生命科学试卷 题型:综合题

实验探究(12分)
64、某校课外兴趣小组对菊花植株进行了观察和探究,请据此回答下列问题。
(1)该小组观察到菊花植株的成熟叶片呈绿色,其原因是                         
(2)若分离出菊花植株细胞中完整的线粒体,并将其悬浮在含有葡萄糖且pH适宜的缓冲液系统中,并通入O2,发现葡萄糖并没有被消耗。原因是                         
(3)不用菊花根尖成熟区的表皮细胞观察质壁分离的原因是                        
(4)取茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生组织测定其细胞周期的时间如下表(单位小时)

分生组织部位
周期总时间
间期
G1
S
G2
中轴
135.0
112.4
10.1
9.3
侧枝
51.4
30.9
7.9
9.4

72.5
51.7
8.9
8.7
①测定细胞周期必须制作临时装片,其步骤是                              
②表中各材料细胞的细胞周期的分裂期时间约为        h。
③根据表中数据,你还能得出的结论有                                       
                                                            (写两个,共2分)
65、在细胞进行有丝分裂前期,核膜解体,到末期又重新形成。对新形成的核膜的来源有两种不同意见:一种主张认为是由旧核膜的碎片连接形成,另一种主张认为是由内质网膜重新形成的。现给你提供变形虫、3H—胆碱(磷脂的成分)和其它必须仪器,请设计一实验过程,预测实验结果,并说明支持哪一主张。
设计:(1)将部分变形虫置于含3H一胆碱的介质中培养,使其膜被标记。
(2)                                                               
(3)检查新形成的细胞的核膜。
预测结果1.                                                               
结论1.                                                                   
预测结果2.                                                      
结论2.                                                               。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山西太原市高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

有研究者对某地区一定区域内的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查,结果如下表所示(单位:株/m2)。

(1)在对植物种群密度进行取样调查时,常采用       法。在调查狗尾草种群密度时,随机选择了2 m×2 m的五个区域,各个区域内的个体数依次为22、20、24、19、23,则该种群的种群密度为       株/m2

(2)以上数据表明,豚草在2005~2009年间其种群数量呈       型曲线增长。

(3)调查结果表明:豚草根部分泌的某种物质可以抑制龙癸等植物的生长。请你利用下列材料及用具,设计实验探究这一假设。写出第四步及以后的实验步骤,预期实验结果并分析得出实验结论。

材料及用具:完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。

方法步骤:

第一步:取一洁净的锥形瓶,编号为甲,加入适量的完全营养液,取长势较好的豚草植株种植于瓶中。

第二步:将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后,全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备。

第三步:另取两只洁净的锥形瓶,编号为乙、丙,分别加入适量且等量的完全营养液。

第四步:                                                      

第五步:                                                     

预期结果及结论:                                                      

 

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科目:高中生物 来源:2012届内蒙古呼伦贝尔市高三上学期第二次生物试卷 题型:综合题

(14分)下图一表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线,图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,下表为测得A植物的相关数据。请分析回答:

温度(0C)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗中释放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

(1)据图一,A和B在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是          

(2)图一中的a点表示                                                                   

(3)在c点时,叶绿体中ATP的移动方向是                                                (4)图二中e点与d点相比较,e点的叶肉细胞中C3的含量                 ;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量                           。(填“高”、“低”或“基本一致”)。若在正常进行光合作用时,光照强度由e变为d,则C3 含量瞬间变化是________(填“减少”、“增多”或“不变”)

(5)若一天中的光照与黑暗时间长度相同,则在_________℃温度下,植物一天内积累有机物最多。

(6)某实验小组用小球藻进行实验,探究影响光合速率的因素。

 

他们将一定量的小球藻浸入适宜培养液的试管中,以白炽台灯作为光源。移动台灯改变光源

与试管的距离;CO2 浓度分别设置为0.05%和0.03%,根据实验结果绘制成曲线1、曲线2(见右图)。请

分析回答:

①比较C、D两点的光合作用速率,可见限制D点光合速率的主要因素是              ,限制E点光合速率的主要因素是_______________。

②F点的含义是                                       。若用缺镁培养液培养小球藻,其他条件不变,F点应向          移。

③该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验,实验结果见下表:

温度(℃)

10

20

30

40

50

光照下释放O2(mg/h)

9.67

14.67

19.67

21.67

19.33

请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:

材料用具:小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅(控制温度)、量筒等.

该实验应控制好的两个主要无关变量是:

A.相同的光照时间和距离;B.                                 

实验步骤:第一步:取5支试管编号。

第二步:                                                       

第三步:                                                       

第四步:将等量的小球藻加入5支试管中。

第五步:光照6h后测定O2释放量。

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年西藏拉萨中学高三第五次月考理综生物部分 题型:综合题

(12分,每空1分)为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某校生物小组用相同的方法、相同的装置对甲、乙两种植物(其中一种是C4植物)进行了实验探究。

实验假设:光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度有影响。

实验结果:在不同条件下单位时间内测得的O2释放量(mL)如下表:

 

灯泡(瓦.W)

20(W)

50(W)

75(W)

100(W)

200(W)

300(W)

植物

CO2浓度

0.1%

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

0.03%

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.6

植物

0.1%

2.6

9.1

19.5

55.7

75.6

102.6

0.03%

1.8

8.4

18.9

54.2

75.2

101.8

请你分析上述实验结果,并回答下列问题:

(1)在光照下,植物释放O2的反应过程进行的场所是______________。

(2)从实验数据分析可知           (甲或乙)是C4植物,其叶片结构中围绕着维管束的是呈            的两圈细胞内侧是           细胞;外侧是                细胞。C4植物的维管束鞘细胞的特点是                 

(3)从实验结果可以看出,提高甲、乙两种植物光能利用率的措施主要是                       

                

(4)根据表中数据分析,当灯泡为100W、 CO2浓度为0.03%时,限制甲植物和乙植物O2释放量的主要外界因素分别是_______________和____________,若将CO2浓度提高到0.5%时,你认为对提高           植物的O2释放量更有利。  

(5)在实验过程中必须控制好无关变量,特别是温度要保持恒定且适宜,其目的是________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省大连市高三第二次模拟(理综生物)部分 题型:综合题

(12分)请回答下列有关光合作用的问题。

(1)大规模温室栽培是现代农业的特征之一,其基本设施如图16所示。为提高温室作物的光合作用强度,图中设施采取的措施有                     

(2)为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某研究性学习小组用相同的方法、相同的装置对甲、乙两种植物进行了实验探究。在不同条件下单位时间内测得的O2释放量(mL)如表2所示,请根据实验结果,回答下列问题:

表2

灯泡功率大小(W)

20

50

75

100

200

300

甲植物

 

0.1%

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

0.03%

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.6

乙植物

0.1%

2.6

9.1

19.5

55.7

75.6

102.6

0.03%

1.8

8.4

18.9

54.2

75.2

101.8

①该实验的观测指标为        。在实验过程中必须控制好无关变量,特别是温度要保持恒定且适宜,其目的是                       。实验不能选取甲、乙植物各一株,理由是                                         

②根据表中数据分析,当灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,限制甲植物和乙植物O2释放量的主要外界因素分别是                        ;若灯泡功率不变,将CO2浓度提高到0.15%,对提高      植物的O2释放量更有利。③请根据表中甲植物在CO2浓度为0.1%时的数据,用描点法在图17提供的坐标中绘制单位时间内的O2释放量与灯泡功率大小之间的关系曲线。通过对这组数据的分析所得出的结论是:       

 

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