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研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖?分化为浆细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,产生了可与物质乙结合的物质丙,此动物对这种细菌具有了免疫能力?则这三种物质分别是(  )
A、甲是淋巴因子,乙是抗体,丙是抗原
B、甲是抗原,乙是淋巴因子,丙是抗体
C、甲是淋巴因子,乙是抗原,丙是抗体
D、甲是淋巴因子,乙是抗体,丙是抗原
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、淋巴因子由T细胞或效应T细胞分泌.在体液免疫中,淋巴因子的作用是促进B细胞增殖分化;在细胞免疫中作用是促进效应T细胞等免疫细胞的作用,加强其对靶细胞的攻击力度.
2、抗原,是指能够刺激机体产生(特异性)免疫应答,并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合,发生免疫效应(特异性反应)的物质.抗原的基本特性有两种,一是诱导免疫应答的能力,也就是免疫原性,二是与免疫应答的产物发生反应,也就是抗原性.
3、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下,由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中
解答: 解:由于B细胞接受抗原刺激后,在物质甲的作用下,增殖、分化为浆(效应B)细胞,可推知此物质为淋巴因子;而物质乙是从细菌中获得的,在它的作用下,机体具有了免疫能力,所以此物质应为抗原;物质丙与乙抗原结合,为抗体.
故选:C.
点评:本题着重考查免疫的基本概念,免疫作为一个重要的知识考点,近年在各种类型的高考试题中都紧密结生活实际或者结合具体的实例而设问
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

培育“试管山羊”的基本过程如下图所示,有关叙述正确的是(  )
A、图中采集的精子可以直接和卵母细胞受精
B、乙表示受精作用,该过程在山羊的输卵管中进行
C、丁过程应将原肠胚移植到与供体同期发情的代孕母羊子宫内
D、可取早期胚胎进行胚胎分割以增加胚胎的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

可以成为人体第三道防线的结构或物质是:(  )
①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦溶菌酶.
A、①③④⑤⑥B、③④⑥⑦
C、①③⑤⑥D、①②③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单克隆抗体制备的叙述,正确的是(  )
A、与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的T淋巴细胞
B、融合前需用多种蛋白酶处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞
C、淋巴细胞与骨髓瘤细胞放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞
D、融合后经过筛选的杂交瘤细胞既能无限增殖又能分泌特异抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,下列属于细胞免疫过程的是(  )
A、裂解病毒感染的细胞
B、合成抗体抑制病菌繁殖
C、效应T细胞的形成
D、形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性

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科目:高中生物 来源: 题型:

2014年,埃博拉病毒肆虐南非,造成大量人员死亡.该病毒入侵人体后,会引起人体相  应的免疫反应,下列叙述正确的是(  )
A、B细胞增殖分化为浆细胞,导致靶细胞裂解
B、相同病毒再次侵入人体,记忆细胞产生大量抗体清除病毒
C、抗体可直接作用于细胞外的病毒,而对细胞内的病毒不起作用
D、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质,均在第二道防线中发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体的特异性免疫过程,请回答:

(1)图甲表示
 
免疫,图乙表示
 
免疫.
(2)图乙中具有识别能力的细胞是
 
(填序号);在非特异性免疫中也能发挥作用的细胞是
 
(填序号).③经过
 
形成④
 

(3)若HIV侵入人体,攻击的主要对象是
 
细胞,使人患艾滋病,其特异性免疫发生的变化是
 

(4)若抗原为某种灰尘中的尘螨,已免疫的机体再次接触相同的尘螨时会引起哮喘,这属于免疫失调疾病中的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某果农给果树误喷了一种植物激素,结果造成树叶大量脱落.他喷洒的激素最可能是(  )
A、赤霉素B、乙烯
C、脱落酸D、细胞分裂素

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物,适当补碘有益于人体健康,但碘是否越多越好呢?下面请你设计一个实验来探究不同浓度的碘对小鼠甲状腺大小的影响.
材料用具:
鼠龄一致、发育正常、健康状况相近的雌雄小鼠各100只,普通饲料(缺碘,其他营养全面),五组不同浓度的碘水溶液,红外微光谱仪(通过体表测定小鼠甲状腺大小).
(1)实验步骤:
①将实验小鼠随机平均分成A、B、C、D、E五组,每组雌雄各20只;
 

 

④将各组小鼠放在相同且适宜的条件下饲养;
⑤一段时间后,用红外微光谱仪测定小鼠甲状腺大小,求各组的平均值,并记录.比较不同浓度碘对小鼠甲状腺的影响.
(2)请设计一张表格,用于记录实验结果.
 

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