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    【题目】下列四种质粒含有El和E2两种限制酶的识别位点，Apr表示抗青霉素的抗性基因， Tcr表示抗四环素的抗性基因。若将下图所示X-1、X-2、X-3、X-4四种质粒导入大肠杆菌，然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在这两种培养上均能生长的大肠杆菌细胞类型是（ ）

    A. 含X-1的细胞 B. 含X-2的细胞 C. 含X-3的细胞 D. 含X-4的细胞

    【答案】D

    【解析】试题分析：X-1含有Apr基因，该基因表达后对青霉素有抗性；X-2含有Tcr基因，该基因表达后对四环素有抗性；X-3不含抗性基因，没有抗性；X-4同时含有Apr和Tcr基因，Apr和Tcr基因表达后，对青霉素、四环素都有抗性。故而在含有青霉素或四环素的两种培养基上都不能生长的大肠杆菌中是含X-3的细胞，均能生长的大肠杆菌细胞类型是含X-4的细胞。

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    A. DNA与RNA的不同点只在②方面

    B. ①与②以氢键连接

    C. ③在生物体中共有8种

    D. 人体内的③有5种，②有2种

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    【题目】（1）果蝇的红眼（B）对白眼（b）显性，为伴X遗传，残翅性状是由3号常染色体上的隐性突变基因（a）控制，现有纯合残翅红眼品系和纯合长翅白眼果蝇品系，欲通过杂交方法，在F2代获得纯合残翅白眼果蝇品系，请以遗传图解（可辅以文字说明）的方式，写出育种基本思路。

    （2）野生型果蝇的翅形表现为长翅，残翅和小翅都是隐性突变性状，关于小翅基因的位置，有二种推测:①控制小翅的基因位于另一对染色体上；②控制小翅的基因与3号常染色体上A、a也是等位基因（即复等位基因）关系。现有长翅、残翅和小翅三种纯合品系（不包含双隐性品系），通过一次杂交实验加以判断,请完善实验设计：

    选择的亲本杂交组合为_______________________________________。

    若子代_______________________________________，则推测①成立。

    若子代_______________________________________，则推测②成立。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，其籽粒的颜色受两对等位基因 A、a和 B、b 控制。A 基因存在时，能合成酶Ⅰ；B 基因存在时，酶Ⅱ的合成受到抑制。籽粒颜色的转化关系为：。研究发现纯合紫粒玉米的花粉完全败育，不具备受精能力，其它类型玉米的花粉正常。将杂合白粒玉米和纯合紫粒玉米进行间行种植，F1 中收获得到的玉米共有三种类型：白粒、黄粒和紫粒。回答下列问题：

    （1）从 F1中随机选取一粒玉米，能否通过颜色直接判断其母本是白粒玉米还是紫粒玉米？并阐明理由。

    _____

    （2）请用 F1 为实验材料设计一代杂交实验，以验证 A、a 和 B、b 基因符合自由组合定律。（要求：写出实验方案，并预期实验结果。）

    _____

    _____

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中，杂合子的比例为

    A. 1/4B. 1/8C. 7/16D. 7/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图，所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能得到表达。下列叙述正确的是（ ）

    A. 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法

    B. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌

    C. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌

    D. 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长

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    【题目】关于胚胎分割叙述不正确的是

    A. 胚胎分割存在一些问题，比如：刚出生的动物体重偏轻、毛色和斑纹存在差异等

    B. 分割胚胎一般使用分割针或者分割刀进行分割

    C. 胚胎分割所需要的主要仪器设备为光学显微镜

    D. 胚胎分割是采用物理方法把胚胎分成更多的等份，经移植获得同卵双胎或者多胎的技术

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    【题目】下图为某疾的发病机理，结合所学知识分析，下列说法正确的是

    A. 该病属于人体免疫疾病中的免疫缺陷症

    B. 抗体的形成是基因选择性表达的结果，需三种RNA参与

    C. 图示的抗体和激素B对甲状除细胞的作用一定相同

    D. 细胞甲既能增殖又能特异性识别抗原

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    A. 细胞分化是生物个体发育的基础

    B. 细胞分化程度越高，全能性越强

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