A. | 碘 | B. | 镁 | C. | 钙 | D. | 氯 |
科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是
A.细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡
B.人的早期胚胎有尾,上述流程可以描述人尾部细胞的凋亡过程
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡的过程
D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列相关问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分形成的复合酶,其中的C1酶和CX酶使________ 分解成________ 。
(2)实验室使用刚果红(CR)染色法可以实现对纤维素分解菌的鉴别,常用的刚果红染色法有两种,一种是先 ,再加入刚果红进行颜色反应,另一种是在 时就加入刚果红。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落并加以鉴定,某同学设计了甲、乙两种培养基:
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | - | + | + | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
(注:“+”表示“有”,“-”表示“无”)
据表判断,培养基甲________(填“能”或“不能”)选择出纤维素分解菌,原因是 ;培养基乙________(填“能”或“不能”)用于鉴定纤维素分解菌,原因是________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞内存在的主要部位相同 | B. | 所形成的结构不同 | ||
C. | 核苷酸之间的连接方式不同 | D. | 含有的碱基相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用层析液解离 | B. | 用清水洗去解离液 | ||
C. | 用苏丹III染色 | D. | 用50%的乙醇洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组 | B. | 基因突变 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数量变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核 | B. | 染色体 | C. | 叶绿体 | D. | 核糖体 |
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