A. | 生长素促进插条生根的最适浓度为50μmol•L-1 | |
B. | 不同浓度的生长素对插条生根的作用可能相同 | |
C. | 生长素对插条生根的作用没有表现出两重性 | |
D. | 生长素通过促进细胞分裂促进生根 |
分析 分析题图可知,在柱形图显示的几个浓度中,在一定的范围内,随生长素浓度升高,对促进拟南芥下胚轴插条形成不定根促进的作用增强,当超过一定的浓度后对插条生根的促进作用减弱;
解答 解:A、分析图示可知,促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度在10μmol/L和100μmol/L之间,50μmol/L生根量最多,生长素促进插条生根的最适浓度应该在50μmol•L-1左右,若进一步探究最适浓度,可以在10μmol/L和100μmol/L范围内缩小浓度梯度,A错误;
B、生长素对植物的生长具有最适浓度,在最适浓度的两侧可能存在两种不同浓度对插条生根的作用相同,B正确;
C、和对照组相比,不同浓度生长素(IAA)对拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响都是促进作用,图中没有体现抑制作用,不能体现两重性,C正确;
D、生长素的作用机理是促进细胞的伸长,细胞分裂素的作用是促进细胞分裂,D错误.
故选:BC.
点评 本题是对IAA对插条生根的影响,分析题图获取信息并进行推理、判断是考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老后,细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录,影响蛋白质合成 | |
B. | 细胞中表达了解旋酶、DNA聚合酶,则说明细胞已经高度分化 | |
C. | 细胞的癌变是细胞高度分化的结果 | |
D. | 细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它的基本组成单位的通式为-CO-NH- | |
B. | 它的形成过程中没有水产生 | |
C. | 蚕丝的基本组成单位是氨基酸 | |
D. | 它一定含有的化学元素是C、H、O、N、P、Fe |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
/ | 实验30分钟后红墨水滴移动情况 | |
测定植物呼吸作用强度 | 甲装置 | 左(填左或右移)1.5cm |
乙装置 | 右移 0.5cm | |
测定植物净光合作用强度 | 甲装置 | 右(填左或右移)4.5cm |
乙装置 | 右移 0.5cm |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境即指体液,内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和PH等长期保持相对稳定 | |
B. | 血红蛋白、递质小泡、生长激素、抗体、葡萄糖、尿素和O2都是内环境的成分 | |
C. | H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用,稳态的主要调节机制是神经一体液-免疫调节 | |
D. | 稳态是肌体通过消化、呼吸、循环和排泄系统共同维持的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
选项 | 细胞 | 细胞壁 | 光合作用 | 染色质 | 细胞全能性 |
A | 蓝藻细胞 | 有 | 有 | 有 | 无 |
B | 洋葱根尖细胞 | 有 | 无 | 有 | 有 |
C | 兔成熟红细胞 | 无 | 无 | 有 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 无 | 无 | 有 | 有 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 | |
B. | 可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质 | |
C. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现混现用 | |
D. | 甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等,都含有较多糖且近于白色,因此可以用于进行还原糖的鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般而言,抗干旱的植物体内自由水与结合水的比值与一般植物相比要高 | |
B. | 水生生物和陆生生物活细胞中含量最高的化合物都是水 | |
C. | 水是生命之源,一切生命活动都离不开水 | |
D. | 细胞衰老时,自由水与结合水的比值会降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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