精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列哪组试剂在使用的过程中必须加热(  )
A、斐林试剂鉴定还原糖
B、苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪
C、双缩脲试剂鉴定蛋白质
D、健那绿对活细胞线粒体染色
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验,检测脂肪的实验,观察线粒体和叶绿体
专题:
分析:生物大分子的检测方法:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被吡罗红染成红色,脂肪需要使用苏丹III(苏丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒.据此分析解答.
解答: 解:A、还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀,可以用来检测还原糖的存在,A正确;
B、苏丹III染液鉴定脂肪直接染色观察即可,不需要加热,B错误;
C、双缩脲试剂与蛋白质产生紫色反应,不需要加热,C错误;
D、线粒体用健那绿染色,不用加热,D错误.
故选:A
点评:此题主要考查生物大分子的检测方法,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜的结构与功能的叙述,错误的是(  )
A、用呼吸抑制剂处理细胞,质膜的选择透性将降低
B、在脂双层中增加胆固醇的含量,则质膜的流动性降低
C、用胰蛋白酶处理细胞,质膜的主动转运能力将降低
D、除去质膜上的糖链,质膜的识别能力将下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体是一类细菌病毒.下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是(  )
A、该实验证明DNA是主要遗传物质
B、过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供
C、为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质
D、若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的
1
2n-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所表示的生理过程的名称、碱基种类、核苷酸种类依次为(  )
A、RNA复制、4种、4种
B、转录、4种、4种
C、DNA复制、5种、5种
D、转录、5种、8种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X.为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常.现将小鼠X随机均分成若干组,下表表示各组处理方法及实验结果.下列叙述正确的是
组别 1 2 3 4
处理
方法
胰岛素 + - + -
阿司匹林 - + + -
生理盐水 - - - +
实验结果(血糖浓度) 高于正常 高于正常
注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化:“+”表示有添加,“-”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成(  )
A、第l、3组的实验结果应分别为:高于正常、正常
B、第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
C、为了控制无关变量,三种试剂都应通过饲喂的方式添加
D、该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞内基因表达的调控示意图,相关叙述错误的是(  )
A、如图不能表示蓝藻基因表达过程
B、RNA聚合酶与mRNA结合启动过程①
C、过程②遵循碱基互补配对原则
D、过程②短时间内能合成较多的肽链

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

ATP在细胞中能够释放能量和储存能量,从其化学结构看原因是(  )
①腺苷很容易吸收能量和储存能量;
②第三个高能磷酸键很容易断裂和再形成;
③笫三个磷酸基团很容易从ATP上脱离(即第二个高能磷酸键断裂),使ATP转变成ADP,同时释放能量;
④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合,吸收能量形成第二个高能磷酸键,使ADP转变成ATP.
A、①③B、②④C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )
A、图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B、自然选择通过作用于个体而影响种群基因频率的变化
C、图中B表示地理隔离,它是新物种形成的必要条件
D、图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代

查看答案和解析>>

同步练习册答案