A、艾滋病患者、先天性胸腺缺失的裸鼠几乎丧失一切免疫功能 |
B、无吞噬细胞的患者,非特异免疫功能减弱,特异性免疫功能不正常 |
C、过敏反应、红斑狼疮患者非特异性免疫功能正常,细胞免疫功能、体液免疫功能过低 |
D、大面积烧伤的患者,非特异性免疫功能缺陷,细胞免疫功能、体液免疫功能正常 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察植物细胞的减数分裂,不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料 |
B、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验材料不需要保持活性 |
C、观察细胞中的染色体数目,实验材料为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 |
D、探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验,其目的是减小实验误差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④均使用纸层析方法 |
B、①④均使用放射性同位素标记法 |
C、②③均使用95%的酒精 |
D、③④均使用了光学显微镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、各种糖都可以直接经细胞呼吸氧化分解 |
B、细胞呼吸产生的[H]最终与氧气反应生成水 |
C、细胞无氧呼吸的两个阶段都合成少量ATP |
D、无氧呼吸产生的酒精或乳酸分子中仍然含有大量的化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙的化学组成中均有五碳糖 |
B、甲、乙最多共由8种核苷酸组成 |
C、丙可作为细胞内的直接能源物质 |
D、乙的水解产物中可能含有丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量 |
B、氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式只有有氧呼吸 |
C、氧浓度为b时甲代表的细胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍 |
D、图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节 |
B、乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性 |
C、胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖元和肌糖元分解 |
D、大量失钠,对细胞内液渗透压的影响大于细胞外液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中B、C、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物 | ||
B、图乙中的a表示初级消费者的同化量,b表示用于生长、发育和繁殖的能量 | ||
C、图乙中能量由初级消费者传递给次级消费者的传递效率为
| ||
D、能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递 |
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