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17.在用杂交方法育种中,性状能稳定遗传的是(  )
A.优良性状B.显性杂合子C.隐性性状D.以上都可以

分析 纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体.纯合子能稳定遗传.
杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体.杂合子自交后代会出现性状分离,不能稳定遗传.

解答 解:A、表现出优良性状的个体不一定是纯合体,因此该性状不一定能稳定遗传,A错误;
B、显性性状可以是纯合子AA、也可能是杂合子Aa,如果是Aa,则自交后代会发生性状分离,B错误;
C、在杂交育种中,一定能稳定遗传的性状是隐性性状,因为隐性性状是纯合子,自交后代不会发生性状分离,C正确;
D、由以上分析可知,只有隐性性状一定能稳定遗传,D错误.
故选:C.

点评 本题考查纯合体和杂合体的相关,要求考生识记纯合体和杂合体的概念,明确只有纯合体能稳定遗传,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于活化能,下列说法不正确的是(  )
A.是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量
B.加热能使过氧化氢分子得到能量,但不能降低活化能
C.无机催化剂使反应物分子获得的活化能的总量更多而加快反应速率
D.酶能降低反应物分子发生反应的活化能而使反应更容易进行

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图一是某动物体内5个不同时期细胞的示意图;图二为某高等哺乳动物减数分裂过程简图,其中ABCDEFG表示细胞,①②③④表示过程;图三为染色体数为2n的生物在细胞分裂不同时期(甲乙丙丁)细胞内染色体、核DNA和染色单体的含量.请据图回答问题:

(1)图一中含同源染色体的细胞分裂图象有a、b、c、e(填字母),其中d细胞的名称是次级精母细胞或第一极体.
(2)人的造血干细胞可能会发生类似于图一中a、c(填字母)所示的分裂现象,也可以分化,细胞分化的实质是基因的选择性表达.
(3)图二过程中染色体数目真正减半发生的时间是②.(填数字)
(4)同源染色体分离可发生在图三中的甲所代表的时期;图三中丙所代表的分裂时期可对应图一中的d细胞,图二中的B、C细胞.(填字母)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.有关物质进出细胞的叙述,错误的是(  )
A.氧气、二氧化碳等气体进出细胞的方式为自由扩散
B.葡萄糖、氨基酸等小分子有机物以主动运输的方式进出细胞、
C.大分子、颗粒性物质进出细胞需要消耗ATP
D.在一定范围内,氧气浓度越高,植物根吸收矿质离子的速度越快

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图示某动物卵原细胞中染色体的组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1和3,则卵细胞中染色体组成是(  )
A.1和3B.2和4C.1和3或2和4D.1和4或2和3

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.基因型为AABb的果蝇,其细胞内X染色体数目最多可达4条(不考虑染色体变异),图甲、乙表示该果蝇细胞进行有丝分裂或减数分裂过程相关变化,以下分析错误的是(  )
A.低温诱导染色体加倍的时期对应于图甲中d→e时期
B.图甲中a时期,细胞内含有染色体组数可能为1或2
C.图乙所示细胞的b基因来自于基因突变或基因重组
D.图乙所示细胞分裂形成的子细胞不能进行受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.对孟德尔遗传规律的理解错误的是(  )
A.DD、dd是纯合子、Dd是杂合子
B.遗传因子决定性状是独立的,具颗粒性,不相融,不消失
C.在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有3种不同的交配类型
D.孟德尔遗传规律发生在减数分裂的过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.某生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是(  )
A.细胞中一定不存在同源染色体
B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍
C.染色体DNA一定由两条脱氧核苷酸链组成
D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某生态系统的部分食物网如图所示.请回答:
(1)该食物网有10条食物链,棕背伯劳鸟在食物网中虽然占有多条食物链,但数量却很少,其原因是能量在流动过程中具有逐级递减的特点.
(2)当雨伞节蛇由于人类捕捉,大量减少时,泽蛙的数量先增加,后减少,最后稳定,这是生态系统通过负反馈调节完成的.
(3)黑树阴蝶主要在白天活动,夜晚基本不活动,这体现了群落的时间结构.
(4)为了调查中国石龙子的种群数量,可选用标志重捕法进行调查.

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