分析 由于F2中雄性和雌性中紫花与白花数量比都为3:1,因此控制花色的基因在常染色体中,则F1雌雄植株花色的基因均为Aa.在雌性中只有宽叶,在雄性中宽叶和窄叶数量比为1:1,可推知叶形状的基因位于X染色体上,并F1植株雌性中的基因为XBXb,F1植株雄性为XBY,因此,则F1雌雄植株的基因型分别为AaXBXb、AaXBY.
解答 解:(1)F1无论雌雄全部为紫花宽叶,F1雌、雄植株相互杂交后得到的F2,即有宽叶又有窄叶,说明宽叶为显性性状,F2中紫花宽叶:紫花窄叶:白花宽叶:白花窄叶=9:3:3:1.又因为紫花与白花、宽叶与窄叶是独立遗传的,因此,A,a和B,b这两对基因位于2对染色体上,并A、a和基因B、b的遗传遵循基因的自由组合定律.
(2)由于F2中雄性和雌性中紫花与白花数量比都为3:1,因此控制花色的基因在常染色体中,则F1雌雄植株花色的基因均为Aa.在雌性中只有宽叶,在雄性中宽叶和窄叶数量比为1:1,可推知叶形状的基因位于X染色体上.并F1植株雌性中的基因为XBXb,F1植株雄性为XBY,因此,则F1雌雄植株的基因型分别为AaXBXb、AaXBY.F2中紫花宽叶雌株的基因型有$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}AA{X}^{B}{X}^{B}$、$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}AA{X}^{B}{X}^{b}$、$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}Aa{X}^{B}{X}^{B}$、$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}Aa{X}^{B}{X}^{b}$共4种,其中杂合子占$\frac{1}{6}+\frac{2}{6}+\frac{2}{6}$=$\frac{5}{6}$.
故答案为:
(1)宽叶 基因的自由组合定律 9:3:3:1
(2)常 由图可知这对相对性状在雌雄中的表现型及其比例相同(F2的雌雄株中紫花:白花均为3:1)4种 $\frac{5}{6}$
点评 本题结合图表,考查基因分离定律和自由组合定律及应用,意在考查考生分析图表提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一次抑制剂处理时间不小于G2期、M期和G1期时间之和 | |
B. | 第一次抑制剂处理使细胞均处于S期 | |
C. | 第一次抑制剂去除后,细胞均从G2期开始进行细胞周期运转 | |
D. | 第一次抑制剂去除后,细胞到达G1期终点前第二次加入抑制剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(kJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.1×108 | 9.9×107 | 2.9×107 |
X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.40 |
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A. | 在用显微镜观察切片时,先用低倍镜再用高倍镜的原因是低倍镜观察范围大,易找到要观察的目标,直接使用高倍镜因视野小而不易找到目标 | |
B. | 在从低倍镜换上高倍镜后,视野将变暗,如因太暗而影响观察时应开大光圈 | |
C. | 在低倍镜下观察一个植物细胞时,在视野的右上方有一结构因太小看不清楚,此时应换上高倍镜,用细准焦螺旋调节即可 | |
D. | 某同学在用显微镜观察酵母菌细胞时,欲将位于视野右上方的一个细胞移至视野中央仔细观察,换高倍镜前应将标本向右上方移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 语言功能是人脑特有的高级功能,大脑皮层V区受损患者不能写字 | |
B. | 突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定方式形成突触,在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构 | |
C. | 突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体,相邻神经元的细胞膜直接接触,以便于兴奋的传递 | |
D. | 学习和记忆是脑的高级功能之一,由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递不需要能量 | |
B. | ①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 | |
C. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为正电位 | |
D. | ②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 |
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