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20.试剂种类的选择、试剂的浓度和使用方法都会影响到实验的成败,下列说法正确的是(  )
A.鉴定还原糖时,斐林试剂的使用要求先用甲液,后使用乙液,再水浴加热
B.为了改变细胞膜的通透性,可以用15%的盐酸处理细胞
C.使用苏丹III观察细胞中脂肪的分布时,可用95%的酒精洗去浮色
D.较高浓度生长素类似物溶液处理插条时,适合用沾蘸法

分析 1、探究促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度的实验中;该实验的自变量是生长素类似物的浓度,实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法,浸泡法处理枝条的时间较长,要求的生长素类似物溶液的浓度较低;沾蘸法处理枝条的时间较短,要求的生长素类似物溶液的浓度较高.
2、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中:(1)用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态;(2)用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合;(3)用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色.

解答 解:A、鉴定还原糖时,斐林试剂的使用要求现配现用,再水浴加热,A错误;
B、8%的盐酸可以改变细胞膜的通透性,B错误;
C、用苏丹Ⅲ鉴定脂肪时需要用50%的酒精洗去浮色,C错误;
D、沾蘸法处理枝条的时间较短,要求的生长素类似物溶液的浓度较高,D正确.
故选:D.

点评 本题考查课本实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用一定剂量的α射线处理棉花幼苗,一段时间后,发现棉花幼苗不能再吸收K+了,其他离子却能正常吸收,最可能的原因是 ( )

A.α射线杀死了K+载体

B.α射线改变了控制K+载体合成的基因

C.α射线破坏了催化K+载体合成的酶

D.棉花细胞已被杀死,不能再进行主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在制备抗蛇毒毒素血清时,需将减毒的蛇毒注入小型动物体内,引起免疫反应,这一免疫反应和抗蛇毒毒素血清的有效成分是(  )
A.非特异性免疫、抗原B.特异性免疫、抗体
C.非特异性免疫、抗体D.特异性免疫、抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列不是达尔文自然选择学说要点的选项为(  )
A.过度繁殖B.生存斗争C.获得性遗传D.适者生存

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示构成细胞的元素、化合物之间的关系,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题:

(1)若物质A在动物、植物细胞中均可含有,不仅含能量多而且体积较小,是主要的储能物质,则A是脂肪.物质A在动物细胞中还是很好的绝热体,分布在内脏器官的周围还具有缓冲和减压的作用.
(2)c的种类有4种.生物体中b的种类约有20种.
(3)若某种B分子由100个b分子(平均相对分子质量为128)组成的5条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为11090.
(4)物质d是性激素,其跨膜运输的方式是自由扩散.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图甲是一盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应.下列叙述不正确的是(  )
A.若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B,则图甲植物②处的生长素浓度大于D
B.将图甲中植物置于右侧光照射下,③侧生长素浓度用图乙中C表示,则④侧生长素浓度小于C,不能体现了生长素的两重性
C.若将图甲中植物向左侧水平放置,则⑤处的生长素浓度大于⑥处,且都小于10-8mol•L-1
D.10-8mol•L-1的生长素溶液对茎为低浓度,对根、芽为高浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图1为巨噬细胞炎症反应的新机制研究,巨噬细胞受细菌感染或细菌脂多糖LPS刺激后,升高血管内皮生长因子受体3(VEGFR-3)和信号分子VEGF-C的表达.VEGFR-3形成反馈环路,抑制TLR4-NF-kB介导的炎症反应,降低细菌感染导致的败血症的发生.

(1)细菌或细菌脂多糖 LPS在免疫学上相当于抗原,TLR4的本质是受体蛋白(糖蛋白).
(2)过度或持续性的 TLR4 活化引起过度炎症反应、败血症,在VEGF-C的刺激下,通过活化PI3K-Akt1通路,促进TLR4内吞,从而抑制 NF-kB 活性,降低败血症的发生.
(3)该细胞能够产生溶菌酶直接杀死病原菌,该过程属于非特异性免疫.吞噬细胞吞噬病菌后会发生死亡现象,该现象属于细胞凋亡.
(4)抗原激发的体液免疫应答有两类:第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成;第二类是有少数抗原物质,单独刺激B细胞即可完成.为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答,可以选择年龄、性别等相同的小鼠进行LPS接种处理(如表).据表分析,实验组是甲组小鼠,如果甲乙两组小鼠均产生相应浆细胞和相应的抗体,则该抗原属于第二类.
处理胸腺是否产生相应浆细胞是否产生相应的抗体
甲组小鼠切除
乙组小鼠不切除
(5)一般情况下,接受抗原刺激的B细胞会增殖分化为记忆细胞和浆细胞,科学家用LPS分先后两次接种小鼠,并检测相应的抗体的产生量,如图2所示:该实验结果说明LPS能够刺激机体产生浆细胞,但是不能刺激机体产生记忆细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H5N1病毒的一群健康小鸡(随机分为甲、乙两组)为实验动物进行了实验,过程和结果见图,下列相关分析中,正确的是(  )
A.甲组小鸡存活是记忆细胞快速产生抗体的结果
B.甲组小鸡体内的吞噬细胞一定参与了免疫过程
C.乙组小鸡体内缺乏合成H5N1型病毒抗体的基因
D.乙组小鸡全部死亡是因为体内没有发生免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线.图乙表示A植物光合速率在不同光照强度环境
条件下,光合速率受CO2浓度影响的变化曲线.a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量;b点与
c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量依次是(  )
A.低、基本一致B.高、高C.高、基本一致D.低、高

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