A. | 酵母菌的遗传物质主要是DNA | |
B. | 大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上 | |
C. | T2 噬菌体的遗传物质是DNA 和蛋白质 | |
D. | HIV 的遗传物质水解产生4 种核糖核苷酸 |
分析 1、核酸是一切生物的遗传物质.
2、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸,它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为DNA.
3、病毒只有一种核酸,它的遗传物质是DNA或RNA.
4、对所有的生物来说,DNA是主要的遗传物质.
解答 解:A、酵母菌的遗传物质是DNA,A错误;
B、大肠杆菌是原核生物,没有染色体,B错误;
C、T2 噬菌体的遗传物质是DNA,C错误;
D、HIV的遗传物质是RNA,水解产生4 种核糖核苷酸,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物体的遗传物质,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖尿病病人逐渐消瘦,是因为其体内糖的氧化供能发生障碍,导致非糖物质分解加强 | |
B. | 胰岛素可抑制氨基酸转化为葡萄糖 | |
C. | 胰高血糖素可促进脂肪等非糖物质的转化 | |
D. | 胰岛素与胰高血糖素之间存在协同关系,共同调节血糖平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验 | 操作顺序 |
A | 蛋白质的鉴定实验 | 双缩脲试剂A液和B液混合均匀后再加入 |
B | 探究温度对酶活性的影响 | 先将酶和底物充分混合,后设置系列的温度梯度 |
C | 观察植物细胞有丝分裂 | 先用清水洗去解离液,后用碱性燃料对染色体染色 |
D | 低温诱导染色体数目加倍 | 先制作根尖细胞临时装片,后放入冰箱中低温诱导 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 17 5 | B. | 16 6 | C. | 17 6 | D. | 16 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S区和W区 | B. | S区和H区 | C. | H区和V区 | D. | H区和W区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③→①→②→④ | B. | ①→②→③→④ | C. | ②→①→④→③ | D. | ②→①→③→④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 | |
B. | 滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率,涉及“降低化学反应活化能”的原理 | |
C. | 激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢 | |
D. | 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 |
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