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14.盂德尔运用“假说--演绎”研究豌豆一对相对性状的杂交实验,发现了分离定律.下列那一项属于“演绎”(  )
A.测交结果:30株高茎,34株矮茎
B.受精时,雌雄配子的结合是随机的
C.测交预期结果:高茎,矮茎接近于1:1
D.亲本产生配子时,成对的遗传因子彼此分开

分析 假说--演绎法的基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”.

解答 解:A、测交结果为:30株高茎,34株矮茎,属于实验结果,不是演绎过程,A错误;
B、受精时,雌雄配子的结合是随机的属于假说内容,B错误;
C、演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1,再设计了测交实验对分离定律进行验证,C正确;
D、亲本产生配子时,成对的遗传因子彼此分开属于假说内容,D错误.
故选:C.

点评 本题考查孟德尔遗传实验的方法,意在考查考生的理解能力,识记假说-演绎法的组成及判定是解决该题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列过程,哪些不是发生在内环境中的生理生化反应( )

①神经递质和激素的合成

②抗体和抗原的特异性结合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

④神经递质和突触后膜受体的作用

⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

⑥蛋白质在消化道中的消化分解.

A.②④⑤ B.②⑤⑥ C.①③④ D.①③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关细胞生命历程的叙述不正确的是(  )
A.细胞凋亡是细胞自主结束生命的过程
B.细胞分化的结果使细胞的功能专门化
C.细胞衰老后细胞萎缩,细胞核体积减小
D.细胞癌变受自身因素和环境因素的共同影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是细胞核的结构模式图.下列关于其结构及功能的叙述正确的是(  )
A.②是遗传物质 DNA 和 RNA 的载体
B.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
C.③与蛋白质的合成直接有关
D.④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列不会传染艾滋病的是(  )
A.被叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬B.与艾滋病患者共用纹身、文眉器械
C.与艾滋病患者共同用剃须刀D.输入含有HIV的血液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.通过对某地区新引入一种鸟的种群增长率(增长率=出生率一死亡率)1-7年的调查研究,得到的数据如表.下列对该鸟种群描述正确的是(  )
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增长率0.661.242.813.672.941.650.03
A.种群的年龄组成为稳定型B.种群数量呈“J”型曲线增长
C.种群增长受种群密度的制约D.第4~5年中种内斗争最激烈

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.石油是重要的工业燃料,但海洋石油开发由于泄漏对海洋造成污染,已知假单孢杆菌能够分解石油.如图为分离和纯化假单胞杆菌的实验过程.

(1)图中②过程的目的是增加目的菌的数量,③过程培养出的是以石油为唯一碳源的细菌.
(2)上述实验中,对选取的油性污泥不要(填“要”或“不要”)进行灭菌处理.对培养基灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌法.
(3)由③→④的接种可选用平板划线(稀释涂布平板)法,通过培养能获得单个菌落.此菌种细胞呼吸的类型是需氧型.获得假单胞杆菌菌落后,在进行扩大培养时,应选用液体培养基.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列说法不正确的是(  )
A.用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄柱头可以获得无籽番茄
B.植物激素是一类对植物生命活动有重要调节作用的化学物质
C.茎的向光性和背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性
D.将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住,然后放在右侧光照条件下培养,胚芽鞘弯向右侧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.人是恒温动物,在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热,从而维持体温的相对稳定.假如正常个体处于0℃的环境中,产热为a1,散热为b1,处于30℃的环境中,产热为a2,散热为b2.下列关于体温调节的叙述错误的是(  )
A.寒冷环境中人体通过增加产热,减少散热以维持体温稳定,因此a1>a2,b1>b2
B.体温调节中枢在下丘脑,但冷的感觉是在大脑皮层形成的
C.从30℃的环境中进入0℃的环境中,抗利尿激素分泌减少,尿量增加
D.从30℃的环境中进入0℃的环境中,人体会不自主的颤栗,这属于非条件反射

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