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下列基因型表示纯合子的是(  )
A、BbDDB、AaBb
C、AAddD、aaBb
考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:解答本题应识记纯合子的概念,根据概念解决问题.
解答: 解:纯合子是指由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体,如显性纯合子DD或隐性纯合子dd.其特点纯合子是自交后代全为纯合子,无性状分离现象.因此根据定义可以判断AAdd为纯合子,ABD三项均为杂合子.
故选:C.
点评:本题考查了纯合子的概念以及判断方面的知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,比较简单.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统,获得了鱼、猪、蚕和粮全面丰收.如图是该生态系统的物质循环和能量流动示意图.请据图回答:
(1)该生态系统所需的能量来自
 

(2)该生态系统的生产者是
 

(3)该生态系统中除了已知的生物种类外,还必须有
 
 等生物作为
 
. 
(4)在该生态系统内,物质经多次重复利用,提高了
 
 率.
(5)该生态系统是根据
 
 的原理建立的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长和发育及生命活动具有重要意义.下列叙述错误的是(  )
A、细胞普遍衰老会导致个体衰老
B、效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡
C、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D、衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中不能合成蛋白质的是(  )
A、胰腺细胞B、肠粘膜细胞
C、成熟红细胞D、白细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于糖分解代谢的叙述,错误的是(  )
A、甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖
B、乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖
C、发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖
D、枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学拟选择一种半透性的膜材料,用于自制渗透计.他采用如图1所示的装置(示意图),对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验,得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2).据图分析,该同学应选择的膜材料是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系(  )
A、能量和营养级
B、个体大小与营养级
C、个体大小与个体数量
D、个体数量与生物类型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示4种植物叶片上、下表皮的气孔数,其中叶片浮于水面生长的植物是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物的测交后代中只有两种表现型(1:1),则此生物(  )
A、一定含有一对等位基因
B、一定不含有等位基因
C、不可能含有两对以上的等位基因
D、一定产生两种比值相等的配子

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