分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.其中,基因表达载体的构建是基因工程的核心.
故答案为:
目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定
点评 本题知识点简单,考查基因工程的相关知识,只要考生识记基因工程的操作步骤,明确基因表达载体的构建是其核心步骤即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖升高可直接刺激胰岛分泌C,使血糖下降 | |
B. | 血糖下降只能通过激素调节使血糖升高 | |
C. | 激素C与D相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定 | |
D. | 激素D的作用结果会反过来影响激素D的分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者产生的配子全部都不正常 | |
B. | 前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子都不正常 | |
C. | 两者都产生一半不正常的配子 | |
D. | 前者产生全部不正常的配子,后者产生一半不正常的配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质a表示[H](NADPH)和ATP | B. | Ⅰ处反应需C5参与 | ||
C. | Ⅱ表示叶绿体基质 | D. | Ⅰ、Ⅱ处均含有光合色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆的一些品种之间有易于区分的性状 | |
B. | 豌豆是闭花受粉植物 | |
C. | 豌豆有利于进行人工杂交试验 | |
D. | 豌豆是异花传粉植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ①② |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度四川省高二入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞结构很复杂,但没有一个结构是多余的,其中溶酶体和液泡是真核细胞中常见的细胞器,下列有关溶酶体和液泡的叙述不正确的是
A.溶酶体能分解衰老的线粒体,分解产物有些可被细胞再利用
B.溶酶体在细胞凋亡、个体发育和免疫中都能发挥作用
C.豆芽的挺拔与液泡有关
D.液泡内的色素可以参与光合作用
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