⒎下图表示人体内两种重要化合物 A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是 ( )
D 解析: 染色体主要由DNA和蛋白质组成。DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，主要含C、H、O、N、P五种元素；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，主要含C、H、O、N四种元素。结合题中各物质的关系可知，A、B、a、b分别为蛋白质、 DNA、氨基酸和脱氧棱糖核苷酸。
练习册系列答案
相关习题
科目：高中生物
来源：2011—2012河北省南宫中学高二9月月考生物试卷
题型：综合题
下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：
(1)图甲中a细胞为 ，①处的激素名称为 ，作用为 (用“＋”和“－”表示,“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用)。
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)
①A代表反射弧的 ，刺激图中的 位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为 。
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为 次和 次。
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科目：高中生物
来源：2015届山东省德州市高一3月月考生物试卷（解析版）
题型：综合题
下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：
(1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中的激素A的名称为______________________________________，①处的激素作用为________(用“＋”和“－”表示)。
(2)若图乙代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)
①A代表反射弧的________________，刺激图中的B，可产生缩手反射，该反射过程中，在Z处传递的信号的形式为___________________________。
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，在X点给予一个适宜强度的刺激，则X处膜内电位变化为________________________，电流计指针发生________次偏转；若在Y点给予一个适宜强度的刺激，电流计指针发生________次偏转。
③某种药物可以阻断青蛙反射活动，将药物放在X处，刺激Y，肌肉收缩，将药物放在Z处，刺激Y，肌肉不收缩，通过上述实验说明药物起作用的部位是对兴奋在________处有阻断作用。
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科目：高中生物
来源：2014届湖南怀化第三中学高二上学期期中考试理科生物试卷（解析版）
题型：较难题
（10分）下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：
(1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为________________的细胞，①处的激素名称为________________，作用为_________(用“＋”和“－”表示)。
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)
①A代表反射弧的______________，刺激图中的___________位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为_______________。
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为__________次和__________次。
③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是_________________________________________________。
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科目：高中生物
来源：2013届河南省郑州市高一下学期第一次月考生物试卷
题型：综合题
下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：（18分）
(1)若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为 ，①处的激素名称为 ，作用为 (用“＋”和“－”表示)。
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧。(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)
①A代表反射弧的 ，刺激图中的 位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为 。
②如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为 次和 次。
③已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。
由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是 。
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