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    采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题（ ）

    ①鉴定一只白羊是否为纯种

    ②在一对相对性状中区分显隐性

    ③不断提高小麦抗病品种的纯合度

    ④检验杂种F1的基因型

    A．杂交、自交、测交、测交

    B．杂交、杂交、杂交、测交

    C．测交、测交、杂交、自交

    D．测交、杂交、自交、测交

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是

    A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲

    C．根下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    火鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZW 、♂ZZ）。曾有人发现少数雌火鸡（ZW）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活）。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（ ）

    A．雌∶雄＝1∶1 B．雌∶雄＝1∶2

    C．雌∶雄＝3∶1 D．雌∶雄＝4∶1

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了下图所示的实验，有关分析错误的是（ ）

    A．①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是未被标记的大肠杆杆菌

    B．b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关

    C．离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高

    D．上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    从某动物（AaBb）产生的精子中提取出四个,经测定基因型分别为AB、Ab、aB、ab,若不考虑交叉互换,下列说法错误的是（ ）

    A．这四个精子至少来自两个精原细胞

    B．这四个精子可能来自同一个精原细胞

    C．AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞

    D．AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一上期末考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲是连续分裂的细胞在不同时期核DNA含量，以及染色体的数量变化的测定结果，图乙是具有6条染色体的某细胞进行有丝分裂的简图，请据图回答：

    （1）甲图中代表染色体数量变化的是 （填“实线”或“虚线”）；就乙图来说，作为一个完整细胞周期还缺少处于____________期的细胞。

    （2）甲图核仁逐渐解体，核膜逐渐消失发生在__________段（填“字母”），对应于乙图中的________图。

    （3）甲图中染色体数目开始加倍发生在____________段（填“字母”），对应于乙图中的_________图。

    （4）甲图中CD段染色体的排列特点是____________，AB段细胞内的主要变化特征是______________。

    （5）乙中A与C两图的染色体之比是 ，乙中D图有染色单体 条。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一上期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是（ ）

    A．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积增大

    B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达

    C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育

    D．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一上期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    绿色植物吸收光能的色素分布于（ ）

    A．叶绿体的外膜上 B．叶绿体的内膜上

    C．类囊体的薄膜上 D．叶绿体的基质中

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省铁岭市协作体高三上学期第四次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述,错误的是（ ）

    A．采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根

    B．生长素促进枝条生根的效果与生长素处理枝条的时间长短成正比

    C．生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液

    D．可发现两个不同的生长素浓度,对根生长的促进效果相同

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