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18.如图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是(  )
A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
C.两曲线之间的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数
D.在某时刻种群的实际数量有可能超过K值

分析 据图分析,曲线X表示J型曲线,即在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况.曲线Y表示S型曲线,即自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.

解答 解:A、同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响,当生物生存的环境改善,K值会上升,A正确;
B、BC段增长速率逐渐下降,但出生率仍然大于死亡率,种群数量增加,B错误;
C、图中阴影部分代表在生存斗争中被淘汰的个体,C正确;
D、某时刻若环境条件适宜,种群的实际数量有可能超过K值,D正确.
故选:B.

点评 本题结合曲线图,考查种群数量增长规律,意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力,属于中等难度题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.有关光合作用的发现过程和光合作用的基本过程,相关叙述正确的是(  )
A.卡尔文利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧全部来自于水的分解
B.德国科学家英格豪斯证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉
C.若突然停止光照(其它条件不变)则短时间内C3的含量会下降,C5的含量会上升
D.若完全停止CO2的供应(其它条件不变)则暗反应受阻,水的分解及O2的释放也会受阻

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是(  )
A.减数分裂和受精作用有利于生物的遗传,与生物的变异无关
B.细胞凋亡是细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定
C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为反射弧结构示意图,下列有关说法正确的是(  )
A.反射弧中联系传入、传出神经的中间环节c叫中枢神经
B.当兴奋沿b传导时,其膜内电流方向与兴奋传导方向相反
C.从图中②的结构可以判断出a应为感受器
D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,仍能产生反射

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在科学研究时,在正式实验前先做一个预实验,关于预实验的说法,不正确的是(  )
A.为进一步的实验摸索条件B.检验设计的科学性和可行性
C.不必像正式实验那样认真进行D.可为正式实验选择最佳材料

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图示北温带某湖泊生态系统的垂直结构.请分析并回答:

(1)水生群落的分层现象主要取决于光、温度、O2(写出三项)等非生物因素的垂直分布.
(2)夏天温度变化较大的是斜温层;夏天表水层与冬天表水层相比,O2产生量多的主要生物学原因是浮游植物主要分布在表水层,光照较强,温度较适宜,光合作用强.
(3)该北滥带湖泊生态系统物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网;
(4)该湖泊中生产者固定的总能量是464J/(cm2•a),被分解者分解了13J/(cm2•a),未被第二营养级利用的多达293J/(cm2•a),那么从第一营养级到第二营养级的传递效率是34%,由此可见生态系统能量流动特点是逐级递减.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为某草原生态系统的食物网.请据图回答:
(1)图中食物网相对简单,可知该草原生态系统的自动调节能力较差,其抵抗力稳定性也相对较低.
(2)该食物网中的次级消费者有蛇、鹰,影响兔种群数量变化的生物与兔形成的种间关系有捕食和竞争,往该草原上喷洒32P标记的磷肥后,在生态系统的生物群落组成成分中,可检测到放射性的有生产者、消费者、分解者.
(3)如果图中植物能提供10000kJ的能量,每一营养级的能量可平均传递给下一营养级的各生物.能量传递效率为10%.则鹰获得的能量为77.5kJ.若因为某种原因使该生态系统中的蛇灭绝消失,则鹰的环境容纳量约为原来的1.3倍(保留一位小数).
(4)用标志重捕法调查该区鼠的种群数量,若部分标记个体迁出,调查结果将偏高(填“偏低”“不变”或“偏高”)

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林实验中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如右图,有关论述正确的是( )

A. 用花生的种子进行脂肪的鉴定可以不使用显微镜

B. 将双缩脲试剂加入大豆种子研磨液中,水浴加热后溶液呈紫

C. 花生、大豆、小麦的主要能源物质分别是脂肪、蛋白质、糖类

D. 小麦种子萌发时细胞呼吸消耗的氧气量等于CO2的释放量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南三校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验材料的选择理由不合理的是

A. 孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物

B. 赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体的理由之一是它只有蛋白质和RNA

C. 在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌

D. 比较H2O2在不同条件下的分解实验中选择肝脏的理由之一是其含过氧化氢酶

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