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    在      填写恰当内容，完善“光照强度、温度对光合作用的影响”实验。

    实验题目：光照强度、温度对光合作用的影响实验

    实验原理：

    光合作用是一个光生物化学反应，所以光合速度随着光照强度的增强而      ，当超过一定强度时光合速度          ，光合过程中的暗反应由       所催化，而      直接影响其活性，因此，影响光合作用。

    仪器药品：略

    实验步骤：

    （1）取健壮的金鱼藻小枝，并切除下端，使顶端向下浸到一个含有0.1％碳酸氢钠溶液(用自来水配)的大试管中。

    （2）使金鱼藻在         的光照下2分钟，然后记录1分钟放出气泡的数目，重复三次，取         。

    （3）放置植物在       光中2分钟，然后如前测定其光合作用速度。

    （4）将植物放在       光中2分钟，再测定光合作用速度。

    （5）在10℃，25℃，40℃       光照且强度       下测定光合作用速度，并对每一温度作3个1分钟的计数。

     

    【答案】

    实验原理：增加   不再增加  酶   温度 

    实验步骤：（2）强烈   平均值  （3）漫射   （4）较暗  （5）强    保持不变（恒定）

    【解析】略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。

    ⑴ 实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。

    ⑵ 实验方法及步骤：

    ①将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用。

    ②取两个100 mL洁净的烧杯，分别编号1、2，按相应程序进行操作，请把表中未填写的内容填上。

    操作顺序

    项目

    烧杯

    1

    2

    ①

    在烧杯中加入苹果泥

    20 mL

    20 mL

    ②

    A      

    2 mL

    /

    ③

    注入蒸馏水

    /

    B     

    ④

    在恒温水浴中保温，并用玻璃棒不时搅拌

    10 min

    10 min

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    科目：高中生物 来源：2011届辽宁省沈阳二中高三第五次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    在     填写恰当内容，完善“光照强度、温度对光合作用的影响”实验。
    实验题目：光照强度、温度对光合作用的影响实验
    实验原理：
    光合作用是一个光生物化学反应，所以光合速度随着光照强度的增强而     ，当超过一定强度时光合速度         ，光合过程中的暗反应由      所催化，而     直接影响其活性，因此，影响光合作用。
    仪器药品：略
    实验步骤：
    （1）取健壮的金鱼藻小枝，并切除下端，使顶端向下浸到一个含有0.1％碳酸氢钠溶液(用自来水配)的大试管中。
    （2）使金鱼藻在        的光照下2分钟，然后记录1分钟放出气泡的数目，重复三次，取        。
    （3）放置植物在      光中2分钟，然后如前测定其光合作用速度。
    （4）将植物放在      光中2分钟，再测定光合作用速度。
    （5）在10℃，25℃，40℃      光照且强度      下测定光合作用速度，并对每一温度作3个1分钟的计数。

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    科目：高中生物 来源：2011届辽宁省沈阳二中高三第五次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    下图表示甲状腺激素（T4）分泌的分级调节和甲状腺激素对蝌蚪变态的影响。据图回答下列问题（在“      ”填写适当内容）：

    （1）TRH和TSH是调节甲状腺激素分泌的激素，则两者依次是          和            。
    （2）高浓度的甲状腺激素对下丘脑分泌TRH有              作用。
    （3）图中所示的T4对蝌蚪的作用表明，甲状腺激素具有促进动物个体           的作用。
    （4）为了验证甲状腺激素对蝌蚪变态的作用，某人设计了相关实验，部分实验步骤如下：
    一、准备2只玻皿，每只盛300 mL池塘水，玻皿内放少许水草，并分别编号。
    二、将第一只玻皿作对照组，然后，向第二只玻皿中加入                  作为实验组。
    三、取长度约10 mm的蝌蚪18只，分成2组，每组9只，放于上述2只玻皿内。
    四、各玻皿的水及所加物质隔日更换一次。每次换水时观察其变态情况，并对蝌蚪的    、     相应器官进行相关测量。
    五、测量数据填入记录表。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年辽宁省高三第五次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    下图表示甲状腺激素（T4）分泌的分级调节和甲状腺激素对蝌蚪变态的影响。据图回答下列问题（在“       ”填写适当内容）：

    （1）TRH和TSH是调节甲状腺激素分泌的激素，则两者依次是           和             。

    （2）高浓度的甲状腺激素对下丘脑分泌TRH有               作用。

    （3）图中所示的T4对蝌蚪的作用表明，甲状腺激素具有促进动物个体            的作用。

    （4）为了验证甲状腺激素对蝌蚪变态的作用，某人设计了相关实验，部分实验步骤如下：

    一、准备2只玻皿，每只盛300 mL池塘水，玻皿内放少许水草，并分别编号。

    二、将第一只玻皿作对照组，然后，向第二只玻皿中加入                   作为实验组。

    三、取长度约10 mm的蝌蚪18只，分成2组，每组9只，放于上述2只玻皿内。

    四、各玻皿的水及所加物质隔日更换一次。每次换水时观察其变态情况，并对蝌蚪的     、      相应器官进行相关测量。

    五、测量数据填入记录表。

     

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