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【题目】下图为正常成年人血液中X的含量随时间的变化情况。下列关于该图的分析,正确的是

A. 若X代表甲状腺激素,在b点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素

B. 若X代表血糖浓度,在d点时胰高血糖素和胰岛素分泌都增多

C. 若X代表抗利尿激素,在c点时集合管对水的重吸收能力减弱

D. 若X代表CO2浓度,在c点时下丘脑中的呼吸中枢兴奋性较高

【答案】C

【解析】X代表甲状腺激素,在b点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,A错误;若X代表血糖浓度,在d点时胰岛素分泌都增多胰高血糖素分泌减少,B错误X代表抗利尿激素,在c点时抗利尿激素含量减少导致集合管对水的重吸收能力减弱,C正确;CO2能提高神经系统的兴奋性cCO2浓度较低脑干中的呼吸中枢兴奋性降低,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种花卉感染了植物病毒,叶子出现疱状,欲培养出无病毒的后代,应采取的方法是

A.用种子培养后代

B.用无明显症状部分的枝扦插

C.用茎尖进行组织培养,诱导出植株

D.用叶表皮细胞进行组织培养,诱导出植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是当A接受一定强度刺激后引起上肢肌肉F收缩过程的示意图,图2为图1中D结构的放大示意图。请回答:

(1)图1中神经纤维B在A中的细小分支组成___________,图2中结构①的名称是___________

(2)初学书法时,该反射弧会与___________的W区神经元建立新的突触联系或沉默突触被激活。

(3)如果在图2中①和②的间隙处注射兴奋性神经递质,②处发生一次兴奋时,该处细胞膜外侧最初发生的膜电位变化是___________

(4)受到某种抗原入侵后,浆细胞产生的抗体与突触后膜上的受体结合,会影响神经递质发挥作用。这种神经系统方面的病症是___________(免疫缺陷症/自身免疫疾病)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面有关倒平板的操作,正确的是

A. 将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上

B. 使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰

C. 将培养皿打开,培养皿盖倒放在桌子上

D. 等待平板冷却凝固后,将平板倒过来放置

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是

A. 叶绿体、溶酶体和核糖体都有膜结构

B. 细胞内的囊泡均来自内质网和高尔基体

C. 完成细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体

D. 成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶和ATP的叙述,正确的是

A. 酶通过提供能量来提高反应速率 B. 酶和激素一样,在发挥作用后立即被降解

C. 某些酶与ATP的组成元素相同 D. 酶催化的化学反应均需ATP水解来提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制,其中A、a基因在性染色体的非同源区,B、b基因在常染色体上,位置如图甲所示。基因A控制蓝色物质的合成,基因B控制黄色物质的合成,白色个体不含显性基因,其遗传机理如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图,请回答下列问题:

(1)图甲所示个体产生的配子基因组成可能有__________种。

(2)2号基因型为__________,4号基因型为__________。3号与2号交配生出7号时,产生的卵细胞基因型为__________

(3)5号为纯合子的概率为__________;若5号与6号交配,后代8号为白色羽毛的概率为__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是 ( )

A. 棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因

B. 大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA

C. 山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列

D. 酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将豌豆一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植,另将玉米(雌雄异花)一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植。则隐性纯合一行植株上所产生的F1是(

A. 玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性

B. 豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1

C. 豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性

D. 豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体

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