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    2．如图1为细胞亚显微结构示意图，请回答以下相关问题：

    （1）图1可用来表示低等植物细胞的亚显微结构．
    （2）图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6（填序号）．
    （3）若此细胞能分泌单克隆抗体，则不应有的结构为1、2、5（填序号），通过细胞工程制备单克隆抗体，要用到动物细胞培养和动物细胞融合等技术；单克隆抗体也可以利用基因工程来制备，优点是可以根据人们的意愿、目的，定向地改造生物遗传特性（或者克服远缘杂交不亲和
    的障碍）．
    （4）若此细胞能分泌抑制性神经递质并作用于下一神经元，在图2中画出受刺激后突触前膜、突触后膜的电位变化．
    （5）若此细胞为浆细胞，其由B细胞和记忆细胞细胞增殖和分化来；若为T细胞，其分泌的淋巴因子的作用是促进B细胞的增殖分化．

    分析 分析图解：图1中，1是细胞壁，2是液泡，3是细胞核，4是高尔基体，5是叶绿体，6是线粒体，7是内质网，8是细胞膜，9是中心体，则该细胞为低等植物细胞．
    图2中，静息状态下，膜电位表现为外正内负，产生兴奋后将表现为外负内正．

    解答 解：（1）分析图解可知，图1细胞中同时具有细胞壁、液泡、叶绿体和中心体，因此该细胞可用来表示低等植物细胞的亚显微结构．
    （2）转录过程中会利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA，能够发生转录过程的结构有细胞核、叶绿体和线粒体．
    （3）浆细胞能分泌单克隆抗体，而动物细胞不应有细胞壁、液泡和叶绿体．通过细胞工程制备单克隆抗体，要用到动物细胞培养和动物细胞融合等技术；单克隆抗体也可以利用基因工程来制备，优点是可以根据人们的意愿、目的，定向地改造生物遗传特性（或者克服远缘杂交不亲和
    的障碍）．
    （4）突触前膜受刺激后将表现为兴奋状态，因此膜电位表现为外负内正；而此细胞能分泌抑制性神经递质并作用于下一神经元，因此突触后膜仍表现为外正内负．
    （5）若此细胞为浆细胞，其由B细胞和记忆细胞细胞增殖和分化来；若为T细胞，其分泌的淋巴因子的作用是促进B细胞的增殖分化．
    故答案为：
    （1）低等植物
    （2）3、5、6
    （3）1、2、5     动物细胞培养     动物细胞融合
    可以根据人们的意愿、目的，定向地改造生物遗传特性（或者克服远缘杂交不亲和的障碍）
    （4）
    （5）B细胞和记忆细胞   促进B细胞的增殖分化

    点评 本题结合植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记单克隆抗体的制备过程以及涉及的生物工程技术，掌握神经调节的机制，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为处于三种生理状态的洋葱鳞片叶表皮细胞，请据图回答下列问题：
    （1）原生质层包括①②⑤（填标号），可以把原生质层吞作一层选择透过性膜．
    （2）若将细胞a置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后再放入清水中，则细胞的变化是A．
    A．a→b→c→b→a        B．a→b→a→c     C．a→b→c      D．a→c→b→a
    （3）若将细胞置于质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后再放入清水中，则细胞的变化是C．
    A．a→b→c→b→a        B．a→b→a→c     C．a→b→c      D．a→c→b→a
    （4）图c中细胞所处的生理状态是质壁分离．
    （5）图中各细胞细胞液的浓度依次是a＞b＞c．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    真核细胞合成某种分泌蛋白，其氨基一端有一段长度为30个氨基酸的疏水性序列，能被内质网上的受体识别，通过内质网膜进入囊腔中，接着合成的多肽链其余部分随之而入．在囊腔中经过一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高尔基体再加工，最后通过细胞膜向外排出．乙图为甲图中3的局部放大示意图．请回答问题：

    （1）乙图所示过程中所需原料是 ．

    （2）蛋白质的合成包括 两个过程．编码疏水性序列的遗传密码位于甲图中mRNA的 （填数字）处．

    （3）根据甲图判断，核糖体合成多肽链时在mRNA 上运动的方向是 （5′→3′/3′→5′）．

    （4）乙图中丙氨酸的密码子是 ，若该蛋白质被分泌到细胞外时含有n个氨基酸，则控制该蛋白质合成的基因中的至少有 个碱基（不考虑终止密码）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．自然界中极少数的雄果蝇只有1条性染色体，此类雄果蝇几乎丧失繁殖能力．这种变异属于（　　）
    A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题（注：甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态）：

    （1）典型的渗透装置必须具备两个条件：①具有半透膜②膜两侧溶液有浓度差
    （2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：②＞①．
    （3）甲图中的③相当于丙图中的⑦，它与丙图中相应结构的区别是图甲中的③属于半透膜，没有选择透过性，而丙图中的⑦属于生物膜，具有选择透过性．
    （4）若把根毛细胞放在 0.3g/mL 的蔗糖溶液中，它会出现质壁分离现象．再放入清水中，它又出现质壁分离复原现象．
    （5）若把根毛细胞放在 0.5g/mL 的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？质壁分离．过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？不一样． 原因是蔗糖溶液浓度过高，根毛细胞失水过多，会导致根毛细胞死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．人的红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是（　　）
    A．都需要载体协助B．都需要供给ATP
    C．都可以从低浓度到高浓度一侧D．既需要载体协助又需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某植物的高茎和矮茎受一对等位基因（D和d）控制，花色受两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）控制．实验小组从该植物种群中选择高茎和矮茎植株各90株进行了实验一，同时选择红花植株和粉花植株各1株进行了实验二，实验结果如表所示．请回答下列问题：
    组别PF1
    实验一A组全部高茎植株自由交配高茎：矮茎≈8：1
    B组全部矮茎自由交配全为矮茎
    C组全部高茎和矮茎植株自由交配①
    实验二E组红花植株自交红花：粉花：白花≈9：6：1
    F组粉花植株自交粉花：白花≈3：1
    G组红花植株×粉花植株②
    （1）根据实验一可知，亲本高茎植株中纯合子占$\frac{1}{3}$；C组实验中①处的表现型及比例为高茎：矮茎=5：4．
    （2）根据实验二可知，E组实验中粉花植株有4种基因型，G组实验中②处的表现型及比例为红花：粉花：白花=3：4：1．
    （3）实验小组选用纯合的高圣红花和矮垄白花植株杂交，F1全为高茎红花，F2自交产生子代的306株白花植株中几乎全为矮茎，只有2株为高茎，试分析306株白花植株中几乎全为矮茎的原因可能是D、d这对等位基因和A、a或B、b这对等位基因位于一对同源染色体上，后代出现2株白花高茎的原因是F1在减数分裂产生配子的过程中发生了交叉互换（不考虑基因突变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（　　）
    A．种植→自交→F1→选出双隐性个体→纯合体
    B．种植→秋水仙素处理→纯合体
    C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
    D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为细胞核结构模式图，有关叙述正确的是（　　）
    A．①的主要成分是RNA和蛋白质B．②能够控制合成某种RNA
    C．DNA可以由④结构进入细胞质D．③是含有两层磷脂分子层的膜结构

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