A. | 在有氧和无氧条件下,细胞质基质都能产生ATP | |
B. | ATP脱去两个磷酸基团后可作为合成某些酶的原料 | |
C. | 细胞内的生命活动都需要酶催化和ATP供能 | |
D. | 酶的合成伴随有ATP的水解 |
分析 1、酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物.
化学本质:大多数是蛋白质,少数是RNA;
作用机理:能够降低化学反应的活化能;
特性:高效性、专一性、需要温和的条件.
2、ATP中文名叫三磷酸腺苷,结构式简写A-P~P~P,其中A表示腺嘌呤核苷,T表示三个,P表示磷酸基团.几乎所有生命活动的能量直接来自ATP的水解,由ADP合成ATP 所需能量,动物来自呼吸作用,植物来自光合作用和呼吸作用,ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成.
解答 解:A、在有氧和无氧条件下,都能进行细胞呼吸的第一阶段,该阶段发生在细胞质基质,并且能产生少量ATP,A正确;
B、ATP脱去两个磷酸基团后是RNA的基本单位之一,即腺嘌呤核糖核苷酸,少数酶的化学本质为RNA,B正确;
C、细胞内的生命活动都需要酶催化,但不一定需要ATP供能,如物质的分解会产生ATP,C错误;
D、酶的合成伴随有ATP的水解,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了酶和ATP的有关知识,要求考生能够在代谢过程中ATP和酶的生理作用,识记酶的化学本质,识记ATP的结构特点等,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源:2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
2014年埃博拉病毒在非洲多国爆发,2015年新型冠状病毒在韩国引发“中东呼吸综合征”,病毒对人类健康的威胁越来越大。下列有关病毒的叙述正确的是
A.接种疫苗的目的是使机体免疫系统产生相关抗体、B细胞和记忆细胞
B.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
C.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀菌机理不同
D.所有病毒的核酸都是由脱氧核糖核苷酸组成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的分化、衰老和癌变对于生物体都具有积极意义 | |
B. | 细胞分化使多细胞生物体细胞的功能趋向专门化 | |
C. | 细胞凋亡受遗传物质的控制,在凋亡的过程中有基因的表达 | |
D. | 细胞癌变的主要原因是原癌基因和抑癌基因发生突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
血型 | A | B | AB | O |
基因型 | IAIA,IAi | IBIB,IBi | IAIB | ii |
A. | 他们生A型血色盲男孩的概率为$\frac{1}{8}$ | |
B. | 他们生的女儿色觉应该全部正常 | |
C. | 他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配,不可能生O型血色盲女儿 | |
D. | 他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配,生B型血色盲男孩的概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届广东广州高三普通高中毕业班综合测试(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答有关菊花组织培养的问题:
(1)在一定条件下,处于 状态的菊花组织或器官可经________过程形成愈伤组织。
(2)配制植物组织培养所需的MS固体培养基.除加入水、多种无机盐、各种有机营养物和植物激素外,还要加入__________
(3)选取菊花茎段时.要取生长旺盛的嫩枝,原因是 __ 。获得外植体后要对其进行 (填“消毒”或“灭菌”).此后所进行的接种操作必须在 旁进行.上述操作的目的是为了防止_________ 的污染。
(4)某兴趣小组为了探究两种植物的用量对菊花组织培养的影响.设计了一组实验,相关实验处理如下表:
C组中的生长素和细胞分裂素的用量比值应为___。为提高实验的严谨性,有人提出需多增加一组实验,该的处理方法是: 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江深化课程改革协作校高三(上)期中生物试卷 (解析版) 题型:选择题
随着环境污染越来越严重,变异发生的频率也越来越高,以下相关变异的说法,正确的是( )
A.诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异,其原理是基因突变
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.用秋水仙素处理幼苗的芽,成熟后植株所有细胞的基因型都一致
D.生物育种可以培育出新品种,也可能得到新物种
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上饶铅山一中横峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸,两者进行的场所、过程等均存在差异。下图表示细胞部分结构和功能,据图回答:
(1)图中A物质是 ,B物质在该过程的产生部位是 。
(2)在有氧呼吸过程中,产生C在第____________阶段。产生能量最多是在第____________阶段。
(3)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是__________________。
(4)图中能体现的无氧呼吸方程式应该是:________________________。
(5)图中未能体现的无氧呼吸方程式应该是:________________________。
(6)图中产生B物质的呼吸作用方程式为:_________________________。
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