分析 1、种群增长的“S”型曲线:
(1)原因:自然界的资源和空间是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的捕食者数量也会增加.
(2)特点:
①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;
②种群增长率变化,种群数量由0→K/2时,增长率逐渐增大;种群数量为K/2时,增长率最大;种群数量由K/2→K时,增长率不断降低;种群数量为K时,增长率为0.
2、在气候、食物、天敌、传染病、空间、人类影响等多种外源因素,领域行为、内分泌调节能内源性共同作用,使得大多数种群的数量总是在波动中.
解答 解:(1)种群数量在a~c段种群数量一直增多,呈J型曲线增长.
(2)能够表示环境容量处于上下波动的值,即图中的K2.
(3)如果该曲线代表的是人工栽培的经济林木,由于b点时种群增长速率最快,因此进行部分砍伐使数量保持在b点,以获得最大的经济效益.
(4)田鼠数量在K2时会发生严重鼠害,$\frac{{K}_{2}}{2}$时田鼠增长率最大,在很短时间内会恢复到以前程度的,所以应该在这之前进行防治较好,即应该在a点进行防治效果很好.利用生物防治法,即引入和保护了田鼠的天敌,比较环保,又不破坏生态系统的稳定性.根据标志重捕法计算公式:种群中个体数(N):标记总数=重捕总数:重捕中被标志的个体数,即N:39=34:15,N≈88.4只,即88只.因此该草场中鼠的种群数量大约为88只.
(5)d点之后人口数量锐减的主要原因最可能是迁出率大于迁入率.
故答案为:(1)J
(2)K2
(3)b
(4)a B 88
(5)B
点评 本题考查影响种群数量变化的因素,意在考查考生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2016届陕西省西安市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
将三种洋葱鳞片叶表皮细胞放在相同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后制成临时装片放在显微镜下观察到右图不同状态的细胞图像。这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是
A.乙>甲>丙 B.甲<乙<丙
C.丙<乙<甲 D.甲=乙=丙
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
结合如图分析下列说法,正确的是( )
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因分离定律的几组比例,能直接说明基因分离定律实质的是( )
A.F2的表现型比例为3∶1 B.F1产生配子的比例为1∶1
C.F2基因型的比例为1∶2∶1 D.测交后代的比例为1∶1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果做一个实验测定黑藻是否进行光反应,最好检验( )
A.葡萄糖的生成 B.淀粉的生成 C.氧气的释放 D.二氧化碳的吸收
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当种群数量达到K值时出生率等于零 | |
B. | 当某害虫种群数量达到K/2时,进行杀虫效果最佳 | |
C. | 若空间充足,种群数量增长一定如曲线a所示 | |
D. | 若曲线b1变成曲线b2,说明该种群生存环境变得恶劣 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本的表现型 | 后代的表现型及数目 | |||
红色阔叶 | 红色窄叶 | 白色阔叶 | 白色窄叶 | ||
① | 白色阔叶×红色窄叶 | 403 | 0 | 397 | 0 |
② | 红色窄叶×红色窄叶 | 0 | 430 | 0 | 140 |
③ | 白色阔叶×红色窄叶 | 413 | 0 | 0 | 0 |
花色表现型 | 紫色 | 红色 | 白色 |
基因型 | AB | Abb或aaB | 没有A和B基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 辛西娅一定含有C、H、O、N、P、S等6种元素 | |
B. | 辛西娅至少含有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、核酸等6种化合物 | |
C. | 辛西娅的诞生说明DNA能够直接控制生命活动 | |
D. | 膜的作用是将辛西娅构成一个相对独立的系统,维持细胞内部环境的相对稳定 |
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