A. | 这种转运方式可逆浓度梯度进行 | |
B. | 水分子是以这种方式进入细胞的 | |
C. | 细胞产生的能量增加会提高该物质的转运速率 | |
D. | 葡萄糖分子可以以这种方式进入细胞 |
分析 自由扩散、协助扩散和主动运输的比较
物质出 入细胞 的方式 | 被动运输 | 主动运输 | |
自由扩散 | 协助扩散 | ||
运输方向 | 高浓度→低浓度 | 高浓度→低浓度 | 低浓度→高浓度 |
是否需要载体 | 不需要 | 需要 | 需要 |
是否消耗能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
图例 | | ||
举例 | O2、CO2、H2O、甘 油、乙醇、苯等出入细胞 | 红细胞吸收葡萄糖 | 小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等 |
表示曲线 (一定浓度 范围内) |
运输 方式 | 运输方向 | 运输特点 | 实 例 |
胞吞 | 细胞外→细胞内 | 需要能量,不需要载体蛋白 | 白细胞吞噬病菌 变形虫吞噬食物颗粒 |
胞吐 | 细胞内→细胞外 | 胰腺细胞分泌胰岛素 |
解答 解:A、由题图示可以看出,在物质跨膜转运过程中,物质从高浓度到低浓度,需要载体蛋白,不需要能量,为协助扩散.逆浓度梯度进行的转运方式为主动运输,A错误;
B、水分子是以自由扩散的方式进入细胞的,B错误;
C、协助扩散不消耗能量,细胞产生的能量增加不会提高该物质的转运速率,C错误;
D、由图示可以直接看出载体蛋白在物质转运过程中形状发生了改变,D正确.
答案 D.
点评 本题以图形作为信息的载体,考查协助扩散的特点,提升了学生分析图形,以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进入分裂期的细胞蛋白质合成立即停止 | |
B. | 细胞膜上糖蛋白减少,产生甲胎蛋白的细胞可能已发生了癌变 | |
C. | 根尖分生区细胞、造血干细胞、浆细胞都能增殖分化 | |
D. | 凋亡细胞内的基因表达能力都下降,酶活性减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在反射弧中的传导是单向的 | |
B. | 切断d,刺激b,不会引起效应器收缩 | |
C. | 兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 | |
D. | II处发生的信号变化是电信号→化学信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种可以单独进化 | |
B. | 捕食者的存在对被捕食者无益 | |
C. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 | |
D. | 一个物种的形成或灭绝,会影响到若干其他物种的进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用 | |
B. | 在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在协同关系 | |
C. | 种子休眠和萌发过程中各植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果 | |
D. | 各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动,不只受单一植物激素的调节而是多种植物激素相互协调共同发挥作用 |
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三下第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物进化和生物多样性的叙述,不正确的是( )
A.在自然选择的作用下,种群的基因频率发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化
B.易地保护是保护生物多样性的最有效措施
C.生物多样性的形成是长期共同进化的结果
D.突变和基因重组产生进化的原材料,隔离是物种形成的必要条件
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