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具有两对相对性状的纯种个体杂交,按照基因的自由组合定律,F2出现的性状中,与F1性状不同的个体占总数的(  )
A、
1
4
B、
9
16
C、
7
16
D、
1
2
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:解答本题最简单的方法是逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.据此答题.
解答: 解:相应的基因用A和a、B和b表示,则具有两对相对性状的纯种个体的基因型可表示为AABB×aabb(或AAbb×aaBB),F1的基因型为AaBb(双显性性状),根据基因自由组合定律,与F1性状(A_B_)相同的个体占总数的
3
4
×
3
4
=
9
16
,因此与F1性状不同的个体占总数的1-
9
16
=
7
16

故选:C.
点评:本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本,杂交得到F1,F1自交得到F2.某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒的豌豆(甲),欲鉴定其基因型.他们设计了如下方案;请完善其方案,回答有关问题.
实验过程应该选择表现型为
 
豌豆与甲一起播种,并进行人工杂交实验,实验时应先对母本的未开放的花进行
 
处理,待花开放时再进行人工授粉.
预测可能的实验结果及结论:
 

 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状,下表是三组相关杂交实验情况.请分析后回答问题.
第1组第2组第3组
黄色无纹×黄色无纹

黄色无纹 黄色有纹
3:1
黄色无纹×绿色有纹

绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹
1:1:1:1
绿色有纹×绿色有纹

绿色有纹  黄色有纹
2:1
(1)根据
 
组杂交实验的结果,可判定这两对性状中的显性性状分别是
 

(2)第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是
 
.在配子形成过程中,减数第二次分裂后期细胞中含
 
个染色体组.
(3)第3组杂交实验后代比例为2:1,请推测其原因可能是
 
.根据这种判断,若第2组后代中绿色无纹个体自由交配,F2的表现型及比例应为
 

(4)请用遗传图解表示第2组杂交实验.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某生物子代的基因型及比例是 1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr,按基因自由组合定律推测其双亲的基因型是(  )
A、YYRR×YYRr
B、YYRr×YyRr
C、YyRr×YyRr
D、Yyrr×YyRr

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科目:高中生物 来源: 题型:

狗的皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对基因(A,a和B,b)控制的,共有四种表现型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb).
(1)若图1为一只黑色狗(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a,造成这一现象的可能原因是
 
 或
 

(2)狗体内合成色素的过程如图2所示,该过程表明:基因控制生物性状的途径之一是基因通过
 
,从而控制性状.

(3)已知狗的一种隐性性状由基因d控制,但不知控制该性状的基因(d)是位于常染色体上,还是位于X染色体上(不考虑同源区段).请你设计一个简单的调查方案进行调查.调查方案:
①寻找具有该隐性性状的狗进行调查.
②统计具有该隐性性状狗的
 
来确定该基因的位置.
(4)两只黑色狗交配产下一只黄色雄性小狗,则它们再生下一只纯合褐色雌性小狗的概率是
 
.现有多对这样的黑色狗,要选育出纯合的红色狗,请简要写出选育步骤(假设亲本足够多,产生的后代也足够多)
第一步
 
,产下多只子代(F1);
第二步
 
请用遗传图解和必要的文字说明表示你从F1中快速选出纯合红色狗的过程)

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科目:高中生物 来源: 题型:

欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌,下列实验操作中不正确的是(  )
A、将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释
B、用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌
C、同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板
D、可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻是重要的粮食作物之一.已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr).请分析回答:

(1)在图A杂交过程中,植株甲所结的种子中储藏营养物质的胚乳细胞基因型为
 
,播种这些种子,长出的植株将会产生基因型为
 
的花粉,将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用
 
试剂处理,所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占
 
,此育种方法与杂交育种相比优点是
 

(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是
 

(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,按照图A程序得到F2后,应通过
 
的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体.按照现代生物进化论的观点,这种选择能定向改变种群的
 
,导致种群朝着一定的方向进化.这种方法能否形成新物种
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争一样,科学家在创造DNA重组技术时,也不是为了用于战争,但却无法抵挡新技术在军事方面的运用,生物武器就这样悄然出现了.下列关于生物武器的说法错误的是(  )
A、生物武器难以检测,杀伤时可能并不会被马上察觉
B、生物武器没有明确的标识,潜在危害大
C、依靠科学力量和人类的文明合作,生物武器也会受到限制
D、生物武器适应能力强,不受气候影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

真菌和细菌的结构中最本质的差异是(  )
A、有无细胞壁B、有无细胞质
C、有无核膜D、有无DNA

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