【题目】图Ⅰ是某组织局部结构模式图；图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同结构名称，X、Y代表激素名称。下列叙述错误的是（ ）
A.据图Ⅱ分析，人体缺碘时，X、Y的含量均低于正常值
B.图Ⅰ中，B液和C液中均存在淋巴细胞和吞噬细胞
C.红细胞中的氧气进入组织细胞被利用，需至少穿过12层磷脂分子层
D.图Ⅱ中既存在分级调节也存在反馈调节，调节过程需A液、B液参与
【答案】A
【解析】
据图分析，A表示组织液，B表示血浆，C表示淋巴；甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，X表示促甲状腺激素释放激素，Y表示促甲状腺激素。
A、缺碘时血液中甲状腺激素少，对下丘脑和垂体的抑制作用弱，使X和Y含量会增加，A错误；
B、图Ⅰ中，血浆和淋巴中均存在淋巴细胞和吞噬细胞，B正确；
C、据图红细胞中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，要依次穿过以下结构：1层红细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜、1层组织细胞膜、2层线粒体膜，共6层生物膜，即12层磷脂分子层，C正确；
D、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，存在着反馈调节机制，激素产生后先进入组织液，再通过血液运输到全身各处，所以其调节过程需A液、B液参与，D正确。
故选A。
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【题目】科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图1所示，图2、图3分别表示了干扰素基因及质粒的相关信息。
（1）在图1治疗过程中是否体现细胞的全能性____（是/否），为什么？________________________。
（2）图1步骤③将基因导入ES细胞而不是导入到上皮细胞是因为ES细胞具有__________________。
（3）据图2、图3，对干扰素基因片段和质粒进行酶切时，可选用的限制酶组合为________________。
（4）为了得到实验所需的大量干扰素基因，研究人员利用PCR技术进行扩增。由于DNA复制时，子链只能由5′向3′方向延伸，因此可以从下图A、B、C、D四种单链DNA片段中选取_____________作为引物。若要将1个干扰素基因复制4次，则需要在缓冲液中至少加入_______个引物。
（5）将步骤③获得的ES细胞在荧光显微镜下观察，选择发_____________色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达，可以采用_____________方法进行检测。
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【题目】甲图表示某些重要化合物的元素组成和功能关系，乙图是甲图中某种物质的单体结构图。试
（1）甲图中X代表的元素为__________。B所代表的物质名称是________。
（2）人体细胞中①②发生的场所是___________。
（3）C具有多样性，从c角度分析原因是______________。A具有多样性的主要原因是_____________________。
（4）若图乙中m为胸腺嘧啶，则a为________，其b位置为______（填“一OH”或“一H”）。
（5）核糖体中m有_______种，分别为___________________。
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【题目】快菜体积介于小白菜和大白菜之间，也可以看作是早熟的大白菜，生长周期短，营养价值与大白菜等同。某科研机构为研究高温胁迫对快菜生长的影响，设计了如下实验：将快菜种子在25℃环境下种植，当长到第28天时取生长状态相同的快菜均分为六组分别进行不同温度处理，处理温度梯度依次为25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃，处理两小时后立即测定各组叶片的叶绿素相对含量、细胞膜通透性（利用电导仪测量叶片的相对电导率来反映细胞膜通透性的大小，细胞外电解质越多，相对电导率越大）、光合速率，结果如下图所示。请回答下列问题：
（1）在本实验中，检测各组叶片叶绿素含量时，使用的叶绿素提取试剂是__________，研磨叶片时加入碳酸钙的作用是_________________。
（2）由图2可知，随温度升高，相对电导率增大，细胞膜通透性________，说明细胞膜结构受到了损伤，________外流。据此推测，与光合作用直接有关的结构________也会发生损伤，导致光合作用速率下降。
（3）由图3分析可知，高温胁迫下随温度升高，快菜叶片的光合速率迅速下降，除了图1、图2涉及的原因以外，还可能是____________________________________（答出两点即可）。
（4）本实验的结论是_____________________________________。
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【题目】植物枝条侧芽的生长受生长素调节。近期发现植物体内的独脚金内酯（SL）也与侧芽生长有关。研究人员利用野生型和不能合成SL的突变体植株进行不同组合的“Y”型嫁接（将保留有顶芽和等量侧芽的A、B两个枝条嫁接到同一个根上），一段时间后分别测定A、B两个枝条上侧芽的长度，结果如图所示。以下不能作出的推测是
A. SL的合成部位是根 B. SL抑制侧芽的生长
C. SL可由根运输到枝条 D. SL通过生长素起作用
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【题目】如图表示血浆胰岛素浓度对血糖补充速率和消耗速率的影响．下列分析正确的是（ ）
A.参与血糖平衡调节的激素只有胰岛素和胰高血糖素
B.血糖的消耗是胰岛素作用于组织细胞的结果
C.曲线a表示血糖的消耗速率，曲线b表示血糖的补充速率
D.当胰岛素浓度为40u/m时，一段时间内血糖浓度会维持相对稳定
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【题目】下图是多种生物学现象或过程模型，相关叙述不正确的是（ ）
A.若表示体液免疫过程，a为吞噬细胞，e为淋巴因子
B.若d、e表示有氧呼吸的第一、二阶段，则e一定发生在线粒体
C.若表示基因表达过程，a为DNA，b为mRNA，d过程需要RNA聚合酶
D.若表示减数分裂，b为次级卵母细胞，则等位基因分离可发生在d过程
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【题目】将生鸡蛋的大头保持壳膜完好去掉蛋壳，小头开个小孔让蛋清和蛋黄流出。将蛋壳内灌入15％的蔗糖溶液，然后放在烧杯的清水中并用铅笔标上吃水线。下列分析错误的是
A. 卵壳膜相当于渗透装置中的半透膜
B. 半小时后吃水线低于烧杯的水面是由于清水渗入蛋壳所致
C. 若将清水换为15％的NaCl溶液，则蛋壳先上浮后下沉
D. 若将正常的线粒体放入清水中，则线粒体内膜先涨破
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【题目】果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，根据下列有关实验回答问题：
（1）实验一：摩尔根以果蝇为实验材料证明了基因位于染色体上，该实验做出的假说是________________________________________________________。
（2）实验二：科研人员得到4种浅红眼的果蝇突变体A、B、C和D，将它们分别与野生型果蝇进行杂交实验，结果如下表所示（“+”表示红眼，“m”表示浅红眼）。
组别 | 亲本果蝇 | F1果蝇的表现型 | F2果蝇的表现型及数量 | |||||
雌性 | 雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 | 雄性 | |||
+ | m | + | m | |||||
Ⅰ | A | 野生型 | + | + | 762 | 242 | 757 | 239 |
Ⅱ | B | 野生型 | + | + | 312 | 101 | 301 | 105 |
Ⅲ | C | 野生型 | + | m | 114 | 104 | 111 | 102 |
Ⅳ | D | 野生型 | + | m | 160 | 151 | 155 | 149 |
①突变位点在常染色体上的突变体有________，突变位点一定在相同染色体上的突变体是________。
②为探究不同浅红眼突变基因位点之间的关系，科研人员以不同突变体为材料进行了系列杂交实验。先进行“♀A×B
”杂交，发现在F1果蝇中，所有个体均表现为浅红眼，由此得出的结论是________________________。然后进行“♀B×C”杂交，发现F1果蝇全部表现为红眼。再让F1雌雄果蝇相互交配，发现在F2果蝇中红眼个体与浅红眼个体数量的比值约为9：7。由此判断，在F2雄性果蝇中红眼个体的比例为________。
（3）实验三：已知B、b位于常染色体上，分别控制果蝇的灰身和黑身。现有一纯合灰身三体果蝇，其体细胞染色体组成如图所示，该野生型果蝇能减数分裂产生配子，在减数第一次分裂过程中Ⅳ号染色体中的两条分别移向两极，第三条随机移向一极，产生的配子均可育，请设计实验探究控制灰身和黑身性状的基因是否位于第Ⅳ号染色体上（注：所有个体均能存活）。
实验思路：______________________________________。
预期结果及结论：________________________________。
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