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    13．通过“工程菌”生产干扰素，最适合做“工程菌”的是（　　）
    A．酵母菌B．大肠杆菌C．噬菌体D．质粒

    分析 基因工程的工具：
    （1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
    （2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．
    （3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．

    解答 解：A、酵母菌含有核糖体，能合成干扰素，同时含有内质网和高尔基体，能对干扰素进行加工和转运，A正确；
    B、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中没有内质网和高尔基体，不能对干扰素进行加工和转运，B错误；
    C、噬菌体是病毒，没有细胞结构，可作为基因工程的运载体，但不能作为“工程菌”，C错误；
    D、质粒是环状DNA分子，可作为基因工程的运载体，但不能作为“工程菌”，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握基因工程的工具及相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．以下叙述正确的是（　　）
    A．碳元素参与生物体内所有化合物的组成
    B．地球上的生命是以碳元素为基础建立起来的
    C．碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素
    D．生物体内的所有物质都是以碳链为骨架的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功．如图，请据图回答问题．
    （1）此图表示的是采取逆转录法（人工合成法）方法获取胰岛素目的基因的过程．
    （2）图中①DNA是以mRNA为模板形成单链DNA，在DNA聚合酶的作用下合成双链DNA．
    （3）图中②代表的是限制性内切酶，在它的作用下将质粒切出末端，并在DNA连接酶下进行拼接．
    （4）图中③代表重组DNA，含标记基因．
    （5）这项技术的遗传学原理是中心法则．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图甲是某高等雄性动物正在进行分裂的细胞，图乙是此动物一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图（注：1为分裂间期）．请据图回答：

    （1）图甲细胞正在进行减数分裂，判定依据同源染色体联会（出现四分体）．
    （2）图甲细胞分裂完成后形成的子细胞中有0对同源染色体，有4条染色单体，0个四分体．
    （3）图甲细胞分裂时，要分离的染色体是①和②、③和④（填序号）．
    （4）图甲细胞分裂后，可能形成的染色体组合是①和③、②和④或①和④、②和③（填序号）．
    （5）图乙中3时期细胞的名称是初级精母细胞．图甲细胞发生a、a′分开发生在⑧（填数字）时期，发生基因的自由组合定律是④（填数字）时期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关基因突变的叙述中，不正确的是（　　）
    A．基因突变对生物总是有利的B．基因突变是不定向的
    C．基因突变是随机发生的D．基因突变在生物界中普遍存在

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布，下列叙述错误的是

    A．这种改变使群落的水平结构发生变化

    B．这种改变是群落演替所引起的结果

    C．均匀分布的形成原因主要是种内斗争

    D．集群分布主要是由于种子不能远离母株所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示神经元之间兴奋传导的过程，下列说法不正确的是（　　）
    A．③④⑤共同构成突触
    B．兴奋可由③向⑤传递，也可由⑤向③传递
    C．构成③和⑤结构的基本骨架是双层磷脂分子
    D．静息时，⑤结构两侧的电位表现为外正内负

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是某植物细胞有丝分裂过程中，染色体和DNA数量比值的变化曲线，下列说法正确的是（　　）
    A．核DNA的复制发生在ab段B．观察染色体的时期应在bc段
    C．染色体数目的加倍发生在deD．cd段的染色体数是ef段的两倍

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北唐山一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    重组酵母菌乙肝疫苗就是利用基因工程技术使乙肝病毒相关基因在酵母菌内表达并大规模培养，从而提取制成疫苗。

    （1）下图是获取目的基因的流程：

    ①图中基因组文库 （小于/等于/大于）cDNA文库。

    ②B过程需要的酶是 ；A、C过程中 （可以／不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。

    ③目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中 和 为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是 。

    （2）构建基因表达载体时用限制酶切割DNA后可能产生黏性末端，也可能产生平末端，后者需用 （E·coil／T4） DNA连接酶通过催化 键使目的基因与质粒连接起来。为使目的基因在酵母菌细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的目的基因片段正确插入表达载体的 和 之间。

    （3）在导入表达载体时常用Ca+处理酵母菌，使其成为 细胞，再与表达载体于缓冲液中混合，在一定的温度下完成转化。

    （4）为了检测目的基因是否成功翻译，可以用 技术，若没有出现相应的杂交带，则可能需要用 做探针来检测是否转录出mRNA。

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