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某生态系统中的A、B、C、D四种生物,构成食物链A→B→C,D为分解者,如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图,下列说法错误的是(  )
A、D是B的下一个营养级
B、图中的甲表示B的同化能量
C、乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量
D、圆褐固氮菌可以参与丁过程
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:分析题图:图示是某生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图,其中甲表示B的同化量;乙表示B用于生长发育和繁殖的能量;丙表示呼吸作用散失;丁表示分解者呼吸作用散失;图中D为分解者.
解答: 解:A、D为分解者,不属于营养级的结构,A错误;
B、图中的甲表示B生产者的同化能量,B正确;
C、乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量,C正确;
D、圆褐固氮菌属于分解者,可以参与丁过程,D正确.
故选:A.
点评:本题结合某生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图,考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程,能准确判断图中甲~丁的含义,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人体水盐平衡调节的叙述中,正确的是(  )
A、抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性
B、水盐平衡调节通过神经-体液调节完成;肾脏是主要调节器官
C、抗利尿激素由垂体某些分泌细胞分泌释放
D、抗利尿激素的释放增加可使尿量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,其中不正确的是(  )
A、蛋白质的功能可以影响性状
B、蛋白质的结构可以直接影响性状
C、基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
D、生物体的性状完全由基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的发酵装置中,排气口要与一个长而弯曲的胶管连接,其主要目的是(  )
A、让产生的气体缓慢排出
B、排出CO2并防止杂菌污染
C、防止散热过多
D、有利于通过排气口进行气体交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察叶绿体和线粒体都需要制作临时装片.在制作临时装片时,必须让盖玻片一侧先接触水滴,然后轻轻盖上.这样操作的主要目的是(  )
A、防止实验材料移动
B、防止水溢出
C、避免出现气泡
D、增加装片透明度

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的精原细胞中有46条染色体,在四分体时期,每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为(  )
A、23对、46条、92条
B、46个、46个、92条
C、23对、23个、92条
D、46个、23个、46条

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbCc的个体中,这三对等位基因分别位于三对同源染色体上.在该生物个体产生的配子中,含有显性基因的配子比例为(  )
A、
1
8
B、
3
8
C、
5
8
D、
7
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体肝细胞的糖原储存在细胞内,合成的脂肪不储存在细胞内,而是以VLDL(脂肪和蛋白质的复合物)形式分泌出细胞.下列叙述正确的是(  )
A、VLDL以自由扩散的方式分泌出细胞
B、糖原中含有葡萄糖分子
C、胰高血糖素可促进肝细胞内糖原分解
D、VLDL的合成与肝细胞中核糖体无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌的转化实验中,使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是(  )
A、荚膜
B、蛋白质
C、R型细菌的DNA
D、S型细菌的DNA

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