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如图为细胞分裂的某一时期,下列有关此图的叙述中,正确的是(  )
A、此细胞为动物细胞
B、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连
C、细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体
D、在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:1、析图:①是染色单体,②是着丝点,③染色单体,④一条染色体,⑤⑥是同源染色体,⑧是纺锤体,⑨中心体.
2、同源染色体是形状、大小相同,来源(用颜色表示)不同的两条染色体.
解答: 解:A、该细胞无细胞壁,此细胞为动物细胞,A正确;
B、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连,B正确;
C、细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体,C正确;
D、在后期时,姐妹染色单体分离,移向细胞两极,移向同一极的染色体有非同源染色体也有同源染色体.D错误.
故选:ABC.
点评:本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,曲线图中各区段形成的原因或代表的时期,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图l为植物进行光合作用和呼吸作用的部分过程.农科所技术员依据光合作用和呼吸作用的原理及影响因素研究了温度对某蔬菜新品种产量的影响及水果的储藏问题,并将实验结果绘制成图2和图3曲线.请据此回答有关问题:

(1)图1中A、B过程发生的场所分别是
 
 

(2)图2的阴影部分表示5~35℃时蔬菜的
 
,温室栽培该蔬菜时温度范围最好控制在
 

(3)图3表示果实在不同O2浓度下的CO2释放量和O2吸收量的变化,曲线PQ段下降的原因是
 

(4)由图3可知果实储藏时应选取
 
点所对应的O2浓度,理由是
 
.水果储藏时,除低氧外,还需要
 
的环境条件,才能使水果保持较好的口感;若密闭储存,果实易腐烂,原因是
 

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人体红细胞呈两面凹的圆饼状,具有运输氧气的功能.下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液体环境中,如图为一段时间内的变化示意图,请分析该图说明的问题是(  ) 
A、水分容易进出细胞
B、无机盐离子容易进出细胞
C、红细胞有运输氧气的功能
D、水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关肺炎球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,正确的是(  )
A、肺炎球菌转化实验能证明使S型菌发生转化的物质是R型菌的DNA
B、用32P标记的噬菌体侵染细菌后,子代DNA都含32P
C、两个实验都可以证明DNA是主要的遗传物质
D、两个实验的设计思路都是将DNA和蛋白质分开单独的观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

四种脱氧核苷酸的不同取决于(  )
A、五碳糖的种类
B、含氮碱基的种类
C、磷酸分子的多少
D、碱基对的排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的说法正确的一组是(  )
①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞            ②含中心体的细胞必定为动物细胞 
③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同      ④植物细胞必定含叶绿体 
⑤能进行光能自养的生物不一定是绿色植物.
A、①③B、①④C、③⑤D、②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,不是种群空间特征的是(  )
A、桃子湖水面上的一群群野鸭
B、盛有5mL培养液的试管培养草履虫64只
C、校园花坛中的狗尾巴草杂乱分布
D、樟树在潇湘大道每隔5米种植一棵

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体与细胞的关系的叙述,错误的是(  )
A、人体内的细胞通过细胞分裂增加数量
B、人体是由细胞构成的,不同组织细胞的形态、结构有明显差异
C、人体内的细胞种类很多,但都具有相似的基本结构
D、人的成熟红细胞没有细胞核,所以是原核细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物根毛细胞内能产生ATP的细胞结构有(  )
①细胞质基质   ②线粒体   ③叶绿体   ④核糖体.
A、①②③B、②③
C、①②D、②③④

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