将长势相同的三株豌豆幼苗分别培养在相同的培养基中,开始测知它们对K+和H2O的吸收基本相同。随后对三株幼苗分别作如下处理:将A株幼苗剪去部分叶片;给B株幼苗注射“呼吸阻断剂”;在C株培养基中添加高浓度的KHCO3溶液。请回答:
(1)对吸水没有影响的是___________,吸水量减少的是___________,原因是___________;严重影响吸水力的是___________,原因是___________。
(2)对吸收K+没有影响的是___________,吸收K+量有所减少的是___________,原因是_____________;严重影响吸收K+能力的是___________,原因是________________。
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
请回答下列问题(注:图中1、2分别表示处理后吸收量):
(1)A株的实验事实证明,根系吸水的主要动力是____________________。
(2)B株的实验事实证明了____________________。
(3)C株实验事实说明根对矿质元素离子的吸收具有____________________;其表现在吸收量不与溶液中该物质的量成比例,同时根细胞能否吸收K+主要决定于____________________。
(4)该三次实验事实还可以说明植物对矿质元素的吸收过程与水分吸收过程是____________________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南省师大附中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
赤霉素是一种重要的植物激素,能促进豌豆茎蔓伸长。赤霉素的合成过程如下:
矮茎豌豆是由于缺乏某种酶,导致赤霉素不足,影响株高。请分析回答:
(1)由赤霉素的合成过程可知豌豆的株高是由 (一对或多对)基因共同控制的。
(2)植株合成GPS、KAO等酶要经过 两个过程, 豌豆株高这一性状是基因通过控制 进而控制代谢得以实现的。
(3)在一片豌豆田中,发现了许多被矮化病毒感染的豌豆比正常豌豆植株矮很多。有人推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来验证这一假设。(该实验不能采用化学方法测定植株中赤霉素的含量)
实验步骤:
第一步:选取长势基本相同的被矮化病毒感染的豌豆幼苗若干株,将其平均分成甲、乙两组;
第二步:对甲组豌豆幼苗定期喷施适当浓度的赤霉素溶液,同时乙组 ,并在相同的适宜条件下培养;
第三步:观察并测量两组豌豆植株的平均高度并进行比较。
结果预测及结论:若 ,说明病毒的作用是抑制了赤霉素的合成。
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科目:高中生物 来源:2014届湖南省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
赤霉素是一种重要的植物激素,能促进豌豆茎蔓伸长。赤霉素的合成过程如下:
矮茎豌豆是由于缺乏某种酶,导致赤霉素不足,影响株高。请分析回答:
(1)由赤霉素的合成过程可知豌豆的株高是由 (一对或多对)基因共同控制的。
(2)植株合成GPS、KAO等酶要经过 两个过程, 豌豆株高这一性状是基因通过控制 进而控制代谢得以实现的。
(3)在一片豌豆田中,发现了许多被矮化病毒感染的豌豆比正常豌豆植株矮很多。有人推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来验证这一假设。(该实验不能采用化学方法测定植株中赤霉素的含量)
实验步骤:
第一步:选取长势基本相同的被矮化病毒感染的豌豆幼苗若干株,将其平均分成甲、乙两组;
第二步:对甲组豌豆幼苗定期喷施适当浓度的赤霉素溶液,同时乙组 ,并在相同的适宜条件下培养;
第三步:观察并测量两组豌豆植株的平均高度并进行比较。
结果预测及结论:若 ,说明病毒的作用是抑制了赤霉素的合成。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
将长势相同的三株豌豆幼苗分别培养在相同的培养基中,开始测知它们对K+和H2O的吸收基本相同。随后对三株幼苗分别作如下处理:将A株幼苗剪去部分叶片;给B株幼苗注射“呼吸阻断剂”;在C株培养基中添加高浓度的KHCO3溶液。请回答:
(1)对吸水没有影响的是___________,吸水量减少的是___________,原因是___________;严重影响吸水力的是___________,原因是___________。
(2)对吸收K+没有影响的是___________,吸收K+量有所减少的是___________,原因是_____________;严重影响吸收K+能力的是___________,原因是________________。
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