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    【题目】某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素（简称NE），在突触间隙中，NE将发生如图所示的结合或摄取。下列分析中错误的是

    A. 突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明兴奋可以双向传递

    B. NE是一种神经递质，突触前膜释放NE需要受体

    C. NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于反馈调节

    D. NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化

    【答案】B

    【解析】分析图形可知，突触前膜和后膜均能摄取NE，但突触前膜摄取的NE抑制NE的释放，不能说明兴奋可以双向传递，A正确；NE是一种神经递质，突触前膜以胞吐的方式释放NE，不需要受体参与，B错误；NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于反馈调节，C正确；NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为呼吸作用过程图解，下列说法正确的是

    A．图中数字①②④均表示ATP

    B．图中的[H]可以来源于③

    C．人体在剧烈运动时细胞无氧呼吸会加强，CO2/O2的比值会增大

    D．葡萄糖→丙酮酸的过程在真核和原核细胞中都可进行，但真核细胞只能在线粒体中完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再将一个细菌移入14N培养基中培养,抽取其子代的DNA经高速离心分离,下图①~⑤为可能的结果,下列叙述错误的是（ ）

    A．第一次分裂的子代DNA应为⑤

    B．第二次分裂的子代DNA应为①

    C．第三次分裂的子代DNA应为③

    D．亲代的DNA应为⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如右图所示。请看图后回答：

    （1）写出图中 a 、b 所指的细胞工程名称: a b

    （2）实施细胞工程a 时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是： ____ 。

    （3）人的早期胚胎培养过程中要保证全面获得营养物质和调节物质，可在培养液中添加______ ；为防止杂菌污染可在培养液中添加____ 。

    （4）“多利”面部的毛色是 ，这是因为控制性状的遗传物质主要存在于 中。

    （5）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞核也具有 ________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某单基因遗传病家系，Ⅰ4为纯合子，下列叙述错误的是

    A．该病只能是常染色体隐性遗传病 B．II5的致病基因来自I1和I2

    C．Ⅱ7与Ⅱ8的基因型表现型均相同 D．正常个体中只有Ⅲ9可能是纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学设计的“探究酵母菌的呼吸方式”实验装置图，1、2、3、4号试管加入适量水后再滴加2滴溴麝香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2。对此实验的结果、分析与评价不正确的是（ ）

    A． 丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气

    B． 应在甲试管中加1 mL石蜡油，制造无氧环境

    C． 为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去

    D． 1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要短

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是

    A．基因工程原则上能生产任何蛋白质

    B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质

    C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现

    D．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第三代基因工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态学家做过这样一个实验：在0．5毫升培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24小时统计一次大草履虫的数量，经反复实验，得出图中所示结果，从图中可以看出：

    （1）大草履虫所处的实验环境条件是有限的，因此，种群增长不可能按照 曲线增长．

    （2）在有限环境中，随着 密度的上升，个体间对有限的空间，食物和其他生活条件的种内斗争加剧，这就会使大草履虫的出生率 ，死亡率 ，从而使大草履虫群数量增长率 ．

    （3）当种群数量达到环境条件所允许的最大值（K）时，种群数量将停止增长，保持相对稳定，这种增长为 曲线增长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答问题：

    （1）过程①和②表明，将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。

    （2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，_______型细菌转化成_______型细菌。

    （3）过程④表明，转化成的_____型细菌的后代也是_____（有或无）毒性的_____型细菌。

    （4）实验最关键的设计思路是_____________________________________________。

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