分析 1、体外受精过程包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、体外受精,其中卵母细胞的采集和培养的方法:(1)主要方法是:用促性腺激素处理,使其超数排卵,然后,从输卵管中冲取卵子,直接与获能的精子体外受精.(2)第二种方法:从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞;
(3)第三种方法:是直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞,叫活体采卵.
2、受精过程为:顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带(透明带反应)→卵细胞膜反应(卵黄膜封闭作用)→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始.
解答 解:(1)由于牛属于大型家畜,卵母细胞的采集方法有:一是从屠宰场废弃的卵巢中采集(或从活体卵巢中采集)、培养;二是用促性腺激素处理良种母牛,使其超数排卵;
(2)体外受精前,对精子要进行获能处理,处理方法有化学诱导法和培养法,培养法是将精子放入获能液中处理;防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵黄膜封闭作用.
(3)血清白蛋白要从乳汁中提取,只有雌性奶牛才能产生乳汁,因此胚胎移植时,必须选取雌性奶牛的胚胎进行移植.
(4)若需迅速得到大量转基因奶牛,现有两种处理方法:
方法A:胚胎分割,一般选择发育至桑椹胚或囊胚阶段的胚胎进行操作,对囊胚进行分割时必须注意要将早期胚胎中的内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
方法B:核移植,在步骤Ⅳ中将早期胚胎细胞的细胞核移植到普通奶牛的去核卵母细胞中,使其重组并发育成新胚胎.为获得大量可供移植的胚胎细胞核,可将早期胚胎细胞分离出来,在添加了抑制因子的培养液中,将其培养成能够增殖而不发生分化的胚胎干细胞,再从该细胞中提取所需的细胞核.
故答案为:
(1)使用促性腺激素使之超数排卵
(2)获能 获能液 卵细胞膜反应
(3)雌性
(4)囊胚 内细胞团 去核卵母
点评 本题考查体外受精、受精过程、基因工程等知识,要求考生识记体外受精技术的过程及方法;识记受精作用的过程;识记基因工程的操作步骤及应用,能联系实际答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1个体的性状为双显性 | |
B. | F2的表现型为9:3:3:1 | |
C. | F1产生4种配子的比例为1:1:1:1 | |
D. | F1测交后代4种个体的比例为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示“白菜-甘蓝”植株细胞内有38条染色体,可以产生配子 | |
B. | 愈伤组织细胞不能将二氧化碳和水转化为有机物 | |
C. | 上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程 | |
D. | 培养原生质体的培养液浓度不能低于细胞液浓度,否则细胞将涨破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生态系统中,生物种类越复杂,个体数量越庞大,食物链就越多 | |
B. | 沿着食物链的方向,动物个体越来越大 | |
C. | 食物链的环节数是无限的 | |
D. | 生态系统中引入的生物种类越多,生态系统的抵抗力稳定性越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精 | |
B. | 受精卵移植之前需检查受精状况和发育能力 | |
C. | 试管动物个体发育的过程在体外 | |
D. | 移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出生率和死亡率的变动以及环境条件的改变会引起的种群个体数量随着时间的变化而变化 | |
B. | 自然界中只有少数种群是非周期波动的 | |
C. | 周期波动主要发生在比较单调的高纬度环境 | |
D. | 动物的领域行为不属于外源性调节因素 |
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