分析 生态系统的结构包括组成成分和营养结构.组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者.营养结构生长食物链和食物网.食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者.据此分析作答.
解答 解:(1)据图1分析,图中共有9条食物链.图2中有1条食物链,即绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇.
(2)图1中的食物网中,各食物链的起点是生产者硅藻,相当于图2中的绿色植物.图2中的细菌属于生态系统中的分解者.
(3)图1和图2中,营养级最多的食物链共有6个营养级,即最长的食物链分别有:硅藻→磷虾→枪乌贼→罗斯海豹→豹海豹→虎鲸,硅藻→磷虾→锯齿海豹→罗斯海豹→豹海豹→虎鲸,硅藻→磷虾→枪乌贼→帝企鹅→豹海豹→虎鲸.
(4)图1中属于第三营养级的动物是以植食性动物为食的动物,分别有蓝鲸、锯齿海豹、飞鸟、阿德利企鹅、枪乌贼.在不同的食物链中占有两个或两个以上营养级的生物有虎鲸、豹海豹.其中,虎鲸在不同的食物链中占有的营养级最多.虎鲸和豹海豹都以罗斯海豹为食,具有竞争关系,虎鲸又可以以豹海豹为食,又有捕食关系.
(5)图1中的所有飞鸟都迁徙别处,其在营养结构中所处的位置可以迅速被其他生物代替,则对整个食物网的影响不大.图2中的黄雀因某种原因都死了,螳螂的天敌减少,其数量增加,蛇的食物减少,蛇因缺少食物而数量减少.
故答案为:
(1)9 1
(2)生产 绿色植物 分解者
(3)硅藻→磷虾→枪乌贼→罗斯海豹→豹海豹→虎鲸
硅藻→磷虾→锯齿海豹→罗斯海豹→豹海豹→虎鲸
硅藻→磷虾→枪乌贼→帝企鹅→豹海豹→虎鲸
(4)蓝鲸、锯齿海豹、飞鸟、阿德利企鹅、枪乌贼 虎鲸、豹海豹 虎鲸 捕食和竞争
(5)不大 螳螂增多、蛇减少
点评 本题结合图示主要考查生态系统的营养结构,意在强化学生对生态系统的营养结构及种间关系的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖隔离 | B. | 地理隔离 | C. | 形态各异 | D. | 不在同一水层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物在进化过程中一定会引起物种基因频率的改变,但不一定会产生新物种 | |
B. | 野生物种灭绝后会使本物种基因的多样性降低 | |
C. | 自然选择使种群的基因频率定向改变 | |
D. | 生殖隔离一定是由地理隔离造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数 | B. | 一个池塘单位体积内的鲤鱼数量 | ||
C. | 一片森林中单位面积内的乔木数量 | D. | 池塘中的鲫鱼和水库里的鲫鱼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息交流-相邻细胞通过载体运输物质 | |
B. | 细胞骨架-由蛋白质纤维组成网架结构 | |
C. | 细胞凋亡-基因决定细胞自动结束生命 | |
D. | 无氧呼吸-只在第一阶段释放少量能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄曲霉毒素可能导致生物体基因发生突变 | |
B. | 不产生黄曲霉毒素菌株的基因型不一定相同 | |
C. | 环境因子不影响生物体的表现型 | |
D. | 黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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