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将抗虫基因转入到普通棉花的体细胞中,培养出了抗虫棉.这种育种方法属于(  )
A、单倍体育种B、转基因技术
C、多倍体育种D、杂交育种
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:转基因技术将基因片段转入特定生物中,并最终获取具有特定遗传性状个体的技术.基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
解答: 解:A、单倍体育种是利用花药离体培养技术先培养出单倍体,后秋水仙素或低温处理为多倍体(纯合体),显著缩短育种年限,A错误;
B、转基因技术是将目的基因移植到受体细胞,利用相关技术培养出具有目的性状的个体,B正确;
B、多倍体育种是利用秋水仙素或低温处理植株,使之成为染色体组加倍个体,其各种器官较大,营养物质含量高,C错误;
D、杂交育种利用基因重组,获得具有优良性状个体,D错误.
故选:B.
点评:本题考查育种方法的知识,意在考查考生对几种育种方法的识记能力和分析判断能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物技术的叙述中,正确的是(  )
A、限制性内切酶、DNA连接酶只存在于微生物中
B、对数期的细菌在更换培养基后可再次进入调整期
C、细胞株和细胞系的遗传物质相同
D、单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于有氧呼吸的表述中不正确的是(  )
A、需要多种酶参与
B、释放二氧化碳
C、只发生在线粒体
D、生成大量的ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质.下列叙述不正确的是(  )
A、常用相同的限制性内切酶处理含目的基因的DNA和质粒
B、DNA连接酶和 RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶
C、质粒作为运载体必须具有标记基因
D、导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是(  )
①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④酵母菌 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果园 ⑨地球上的所有生物 ⑩叶绿体.
A、⑤⑥③②①④⑦⑨⑧
B、③②①④⑦⑨⑧
C、⑤②①④⑦⑨⑧⑩
D、②①③④⑦⑨⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物和人体部分新陈代谢的图解,请根据图解回答问题:
(1)绿色植物细胞在光反应过程中,少数特殊状态下的叶绿素a的作用是
 
,产生的富含活跃化学能的化合物是
 

(2)即使土壤中矿质营养丰富,但在非常潮湿的气候条件下,绿色植物上部叶片也容易出现矿质营养缺乏症,其主要原因是[
 
]
 
减弱,影响
 

(3)人体内自身蛋白质的分解
 
(能、不能)产生必需氨基酸;人体组织细胞获得物质A和C的方式分别为
 
 

(4)促进血液中物质B浓度升高的激素有
 
;当人体长时间剧烈运动时,产生的物质F大量进入血液后,此时参与内环境稳态调节的物质主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇体表硬而长的毛称为刚毛,一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中,偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇.
(1)已知控制刚毛性状的基因不在性染色体的同源区,卷刚毛性状是如何产生和遗传的?对此,有一种假说认为这是亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生了显性突变(隐性基因突变为显性基因),请尝试再写出两种假说:
 
 

(2)若已知这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交,F1的表现型全部为直刚毛,F1雌雄果蝇交配,F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇:直刚毛雄果蝇:卷刚毛雄果蝇=2:1:1,并且控制刚毛形态的基因不在常染色体上.据此事实来推断,最合理的假说是
 

依据这一假说进行演绎推理,并利用现有实验材料,设计一个最简单的验证实验.实验设计的思路是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某转基因小鼠培育过程示意图,①~⑦表示相关过程.请回答:

(1)过程①注射的激素是
 

(2)过程③用到的工具酶有
 
,过程④常用的方法是
 
.基因工程的核心步骤是
 

(3)⑥筛选过程通常采用的检验方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中只含有一个磷酸的是(  )
A、核苷酸B、氨基酸
C、ATPD、核苷

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