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放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动.图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量(净光合产量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量)的变化图,G0(◇)为不放牧,G1(□)、G2(△)、G3表示放牧强度逐渐增强.据图回答:

(1)在牧草上喷32P标记的磷肥,检测32P在初级和次级消费者中的放射强度,结果见图2,其中A消费者处于第
 
营养级.
(2)5~10月份的最适放牧强度是
 
(从GO~G3中选填),
 
月份可被初消费者利用的总能量最多.
(3)与放牧草地相比,8、9月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有(请写出两种可能的原因)
 

(4)据图Ⅰ分析,为使牧草净光合产量维持在最高水平,4~10月份需要采取的放牧措施是
 
考点:生态系统的功能
专题:
分析:图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量,由图可知适度放牧有利于草地的净光合作用的积累.由检测32P放射物在初级和次级消费者中的放射强度,A先于B放射性强度达到最大值,所以A为初级消费者处第二营养级,B为次级消费者,处于第三营养级.草地要进行合理利用,控制载畜量;
解答: 解:(1)A先于B放射性强度达到最大值,因此可推测32P先出现在牧草体内,然后随食物链依次进入A(初级消费者或第二营养级.
(2)据图可知5-10月份的最适放牧强度是G2(该强度下净光合产量最大),6月份可被初级消费者利用的总能量最多.
(3)不放牧,草地枝叶过多,对下层植物有遮光作用,有机物合成下降;,植株自然衰老的组织多(被动物摄食的少),有机物消耗增加;,缺少动物粪尿的施肥作用,影响有机物合成.这些因素都会降低净光合产量.
(4)由图1可见,4月份放牧强度为G0(即不放牧)时牧草净光合产量最高,5~10月份放牧强度为G2时牧草净光合产量最高,故为使牧草净光合产量维持在最高水平,4~10月份需要采取的放牧措施是4月份不放牧,5~10月份放牧强度保持在G2水平.
故答案为:
(1)二 
(2)G2     6
(3)过多枝叶对下层植物有遮光作用; 植株衰老组织较多;缺少动物粪尿的施肥作用
(4)4月份不放牧,5~10月份放牧强度保持在G2水平
点评:本题考查生态系统的功能的相关知识,读懂两幅图是本题解题的关键.意在考查考生的识图能力、理解能力和综合运用的能力,有一定的综合性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关碳源的叙述不正确的是(  )
A、碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物
B、某些碳源可以作为微生物的主要能源物质
C、蛋白质不能做碳源
D、不同种类的微生物的碳源可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量.下列有关叙述正确的是(  )
A、①是流入该生态系统的总能量
B、在“草→兔→狐”这条食物链中,兔通过摄食获得的储存在草中的化学能,主要是通过呼吸作用以热能的形式散失
C、图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率
D、③和④分别属于草和兔同化量的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质,请根据下面的示意图回答问题:
(1)①操作过程需加入的原料是
 
.此外,还必须加入
 

(2)质粒是常用的运载体,它存在于许多细菌及酵母菌等生物中.最常用的质粒是
 
的质粒,它常含有
 
基因,这种基因有助于对受体细胞是否导入了目的基因进行检测.②过程首先要用
 
酶切断质粒DNA,再用
 
酶将目的基因与质粒DNA连接重组在一起.
(3)在②操作过程中,若目的基因的黏性末端为,则其运载体(质粒)与之相对应的黏性末端是
 

(4)经过③过程导入受体细胞的质粒是否能够自主复制?
 

(5)④是目的基因的表达过程,此过程包括
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中各随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中各随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后再次抓取,如此多次重复.下列叙述,不正确的是(  )
A、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
B、甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
C、两位同学模拟的都是雌雄配子的随机结合
D、4只小桶中的每一个小球都模拟一个配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,仅位于X染色体上的基因决定的遗传病的判断方法,错误的是(  )
A、隐性遗传病患者的女性,所生儿子一定皆患病
B、隐性遗传病患者的女性,所生女儿一定皆患病
C、显性遗传病患者的男性,其女儿一定皆患病
D、显性遗传病患者女性(纯合子),所生子女一定皆患病

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核生物的基因导入细菌后,可能不正常地发挥其功效,下列解释不合理的是(  )
A、被细菌体内的限制性内切酶破坏
B、使用不同的遗传密码
C、该基因指导合成的蛋白质不能在细菌体内正确修饰和加工
D、细菌的RNA聚合酶不能识别真核基因的结合位点,致使不能启动转录过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质,请根据下面的流程回答下列问题:
获得甲生物合成该蛋白质的信使RNA
目的基因
与质粒DNA重组
导入乙生物细胞
获得甲生物的蛋白质
(1)①操作过程需加入的四种核苷酸是
 

(2)②过程首先要用
 
酶切断质粒DNA,再用
 
组在一起.
(3)在②操作过程中,若目的基因的黏性末端为,则其运载体与之相对应的黏性末端是
 

(4)经过③过程导入受体细胞的质粒是否能够自主复制?
 

(5)④是目的基因的表达过程,此过程包括.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程中构建重组质粒时,用同一种限制性内切酶切割DNA,被水解的磷酸二酯键至少(  )
A、2个B、4个C、6个D、8个

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同步练习册答案