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已知大麦在萌芽过程中可以产生α—淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论,某同学做了如下实验:

注:实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题:
(1)α—淀粉酶催化_____水解可生成二糖,该二糖是_______
(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______,这两只试管中淀粉量不同的原因是________.
(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该试验中GA的作用是_____.
(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明_______.

(1)淀粉 麦芽糖 (2)少 带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶,使淀粉水解(3)诱导种子生成α-淀粉酶 (4)GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好

解析试题分析:
(1)α-淀粉酶能催化淀粉水解,淀粉的单体是葡萄糖,其水解后生成的二糖是由两个葡萄糖脱水缩合而成的麦芽糖。 
(2)试管1和试管2相比,它们的自变量为是否有胚(或有无α-淀粉酶存在),因变量是试管中淀粉的含量。在此实验中淀粉的含量由生成的α-淀粉酶的量决定,α-淀粉酶含量高,水解淀粉越多,α-淀粉酶含量低,水解淀粉越少,无α-淀粉酶,不水解淀粉。检测时,加入碘液后,颜色较深的含淀粉多,颜色较浅的含淀粉少。 
(3)以试管5作为空白对照,对比试管2和试管3,仅有试管3中的淀粉被分解,说明试管3有α-淀粉酶产生,而试管2没有淀粉酶产生。由此,可以推断GA溶液在无胚的情况下可诱导种子生成α-淀粉酶,继而促进了淀粉的水解。 
(4)分析试管2、3和4, 三者加入的GA呈梯度分布,且当GA含量越多时,试管中的淀粉越少。由此可推测,GA浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好。 
考点:本题考查实验分析。
点评:本题主要考查学生的理解能力和实验分析能力,有一定的难度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

阅读材料,分析有关生物进化和生物多样性的问题。 (7分)
材料1.某些动物在不同季节中数量差异很大:春季繁殖,夏季数量增加,到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季,由残存的少量个体繁殖,再使数量增多。由此形成一个如瓶颈样的模式(见图)。

(1)在图示的三年间,第一年夏季●基因的频率为2%,第二年夏季●基因的频率为3%,第三年夏季●基因的频率为0%,该生物种群是否发生进化?       。理由为                             
(2)使用农药防治害虫,保留了突变出抗药性基因的个体。其实质是依赖     的选择作用,提高该害虫种群中          的频率。而经过越冬的瓶颈样模式,抗药性个体不耐寒冷而死亡,导致下一年该害虫种群中抗药性基因频率又下降。抗药性基因的出现,对该害虫来说是有利还是有害?             (有利/有害/取决于环境的变化)。
材料2.图中地雀A与B可以交配并产生可育后代,地雀C与A、B之间不能互相交配。

(3)若干年后,岛屿上出现地雀新种C。它的进化机制是:“地雀种群本来就存在着基因频率的变化;大陆与岛屿不同的环境引起不同的自然选择;由于          隔离,阻断两处种群的基因交流,导致两处种群的基因频率向不同的方向变化;当基因频率的变化达到一定程度时,由于         隔离,形成新种C。”

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

探究钾是否属于植物生长发育所必需的矿质元素。
(1)实验思路:利用缺素培养液和完全培养液的培养作对照并得出结论。
(2)实验步骤
①培养液的配制:_________________________________________________。
②取材:选取____________两株植物。
③培养:将两株植物分别培养在盛有上述两种培养液的容器中,培养条件要____________。
④观察:_____________________________________________________。
(3)预测可能的结果及结论。如下表:

 
缺素培养液
完全培养液
结论
生长
状况
正常
正常

异常
异常

正常
异常

异常
正常

①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
④________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图l表示制备固定化酵母细胞的有关操作和利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图,图2是“DNA粗提取与鉴定”相关实验步骤。请回答下列问题:

图l                                  图2
(1)图1中,X溶液为         ,其作用是使                      。发酵过程中用搅拌器搅拌的目的是为了使                 
(2)在用海藻酸钠包埋酵母菌形成凝胶珠的过程中,加热溶解海藻酸钠时需注意用               加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液                    后,再加入酵母菌充分搅拌混合均匀。
(3)圈2中,a表示释放核物质后进行过滤的过程,过滤后取                 (填“滤液”或“析出物”)进行下一步实验;b表示的相关操作过程中,加入2mol/LNaCl溶液的作用是          ;c表示在滤液中加入冷却的95%的酒精,其目的是               

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一对相对性状可受多对等位基因控制,如某植物花的紫色(显性)和白色(隐性)。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系,且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时,偶然发现了1株白花植株,将其自交,后代均表现为白花。
回答下列问题:
(1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制,显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示,则紫花品系的基因型为                     ;上述5个白花品系之一的基因型可能为                         (写出其中一种基因型即可)
(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异,若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的,还是属于上述5个白花品系中的一个,则:
该实验的思路                                                        
预期的实验结果及结论                                                     
                                                                       

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图

(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为       。阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是         
(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的       解除种子休眠,促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是       分布不均,使根的近地侧生长受到       
(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为           
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为                       。大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过           提高光合作用强度以增加产量。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某昆虫体色受一对等位基因A和a控制,黑色(A)对浅色(a)是完全显性。该种群第1年AA、Aa和aa的基因型频率分别为10%、30%和60%。请回答:
(1)该种群中A的基因频率为__________,假设所处环境的改变不利于浅色个体生存,使得其每年减少10%,而黑色个体每年增加10%,则第2年种群中aa的基因型频率为________。该种群________(会/不会)发生生物进化,判断的依据是______________________。
(2)在自然选择中,直接选择的是基因型还是表现型?_____,原因是__________________________。
(3)假如该昆虫种群中仅有Aabb和AAbb两种类型,比例为1∶1,且雌雄个体比例相等,个体间自由交配,则产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为________。

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下图中A~E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器,①~④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部),a~d是细胞结构中发生的化学反应。请回答下列问题(在“[   ]”中填写数字或符号,在“_______”上填写文字):

(1)请从①~④中选出两个生物大分子[   ],A~E五种细胞器都含有的有机物是 _______。
(2)具有①结构的物质存在于[    ]中,用无水乙醇提取该类物质后,能用纸层析法分离的原因是________________________________      _。
(3)能够合成③物质的细胞器有[   ] ,在这些细胞结构中进行的反应分别是[   ]。
(4)能发生碱基互补配对的细胞器是       ,发生b反应的细胞器是[   ]。
(5)图c所示为_________膜,图d所示为_________膜,两者都参与细胞的能量代谢。

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根据下述材料,回答下列问题:
细胞在分化过程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力,最终衰老死亡。但机体在
生长发育过程中保留了一部分未分化的原始细胞,一旦需要,这些原始细胞能够按照发育
途径通过分裂而产生分化细胞,以保证局部组织损伤的修复。
(1)根据分裂潜能,干细胞可分为全能干细胞(可发育成完整个体)、多能干细胞(可发育成多种组织和器官)和专能干细胞(发育成专门的组织和器官),则这种细胞在个体发育中的分化顺序是________________________________________
(2)个体发育的起点细胞是____________________
(3)如果治疗性克隆研究获得成功,病人将可以轻易地获得与自己完全匹配的移植器官,不会产生_________反应。假设有一个人患有糖尿病、进行性老年痴呆、严重的心力衰竭或其他疾病,如果从他自己身上一定部位提取一些干细胞,通过技术,在体外培养发育成_________________,并在体外诱导它们形成胰岛细胞、神经元、心肌细胞等,再将这些细
胞移植至发病部位,则能够修复病人的组织或器官,从而使病人免受病魔的煎熬。
(4)在胚胎干细胞用于治疗性克隆过程中,要把胚胎干细胞放在一定的条件下通过___________ 和__________________ 形成不同的组织和器官,然后才能进行移植。

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