A. | 甲:1个 乙:2个 | B. | 甲:6个 乙:9个 | ||
C. | 甲:2个 乙:3个 | D. | 甲:4个 乙:2个 |
分析 细胞内染色体组数目判别方法:
第一:细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组.
第二:根据基因型来判断.在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组.如基因型为AAaaBBbb的细胞或生物体含有4个染色体组.
第三:根据染色体的数目和染色体的形态数目来推算.染色体组的数目=染色体数/染色体形态数.如果蝇体细胞中有8条染色体,分为4种形态,则染色体组的数目为2个.
解答 解:分析图题图可知,甲细胞中含有2个染色体组,每个染色体组含有3条染色体;乙细胞中含有3个染色体组,每个染色体组含有3条染色体.
故选:C.
点评 本题结合细胞中染色体组成图,考查染色体组的概念,要求考生识记染色体组的概念,掌握染色体组成的判断方法,明确细胞内同一形态的染色体有几条,则含有几个染色体组;控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种引物之间不能有互补性 | |
B. | 每种引物自身不应存在互补性 | |
C. | 设计引物时需要知道目的基因的全部碱基序列 | |
D. | 引物的长度关系到PCR的特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①处有DNA-RNA杂合双链片段形成,②处有碱基互补配对现象 | |
B. | ①处有DNA聚合酶参与,②处没有DNA聚合酶参与 | |
C. | ①②两处都有生物大分子的合成,图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体 | |
D. | DNA上的脱氧核苷酸序列均可以控制如图过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物变异是随机产生的,是可以遗传的 | |
B. | 各种生物的数量一般能够保持相对稳定,其原因是出生率和死亡率是接近的 | |
C. | 各种生物的基因库的组成在生存斗争中发生变化 | |
D. | 能生存下来的生物都具有适应性,而适应性在自然选择中被积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方法:在个体密集区取样 | |
B. | 标志重捕法:生物第二次被捕获的难度加大 | |
C. | 丰富度调查:装土样的塑料袋标记弄混 | |
D. | 抽样检测法:在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样 |
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