A、抗体与SARS病毒的特异性结合 |
B、神经递质释放到突触间隙 |
C、叶绿体中ATP分子的合成 |
D、吞噬细胞非特异性地吞噬病菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、红细胞培养液加入水制备细胞膜 |
B、蔬菜用水浸泡保持硬度 |
C、干种子浸水后萌发 |
D、配置动物培养液时控制溶液浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测试管中梨汁是否有葡萄糖,可加入适量本尼迪特试剂后,摇匀并观察颜色变化 |
B、DNA的复制实验中利用同位素的放射性强度变化来研究DNA复制方式 |
C、洋葱根尖细胞有丝分裂实验中可进一步对洋葱染色体组型进行分析 |
D、探究酵母菌种群数量变化活动可用血细胞计数板对酵母菌菌落数目进行计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程体现了植物细胞的全能性 |
B、幼苗的形成与基因的选择性表达有关 |
C、该过程形成的幼苗的各细胞中遗传物质没有发生改变 |
D、该过程可能也有细胞的衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞间的信息交流 |
B、“细胞识别”功能 |
C、控制物质进出细胞 |
D、与外界环境分隔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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