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15.浸入1mol/L的KNO3溶液中的洋葱表皮细胞会产生质壁分离和复原现象,在此过程中,物质进出细胞的方式有(  )
A.主动运输B.自由扩散和协助扩散
C.自由扩散和主动运输D.主动运输和协助扩散

分析 1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离.
2、当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,即发生了质壁分离复原.

解答 解:将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中,外界溶液的浓度高于细胞液浓度,细胞失水,会产生质壁分离,该过程中水分的运输方式是自由扩散.然后硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞,细胞液的浓度高于外界溶液,植物细胞吸水,发生质壁分离自动复原的现象.
故选:C.

点评 本题考查质壁分离和复原的相关知识,设计较为巧妙,需在理解渗透作用的知识基础上加以理解物质的跨膜运输.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是人体内基因对性状控制过程的图解,据图分析下列说法错误的是(  )
A.同一细胞中M1、M2不可能同时发生
B.基因对性状的控制是通过控制酶的合成和蛋白质的结构来实现的
C.出现③④两种结果的原因是基因1中碱基对发生缺失引起基因突变进而引起性状改变
D.过程①需要的原料是四种核糖核苷酸,需要的酶是RNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.对下列示意图所表示的生物学意义的描述,错误的是(  )

①甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为$\frac{1}{8}$
②乙图细胞一定是处于减数第二次分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条
③丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病
④丁表示雄果蝇染色体组成图,此果蝇的一个精原细胞可能产生四种不同的精细胞.
A.①②③④B.②④C.②③④D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示某动物细胞的部分结构.请据图回答(“[]”内填字母;横线上填文字):

(1)[E]高尔基体是该动物细胞中的物质转运系统,承担着物质运输的任务. 
(2)小泡 D 内的蛋白质是在细胞器[B]核糖体上合成的.蛋白质中氨基酸的种类、数量和排列顺序直接决定于DNA分子上核苷酸的种类、数量和排列顺序. 
(3)F 是溶酶体,内含 60 多种水解酶,它除了具有图中所示功能外,还能够清除细胞内衰老、损伤的细胞器,以保持细胞内环境的稳定.
(4)小泡[H]内的物质释放到质膜外时,小泡膜蛋白转变成了质膜蛋白,此过程不受信号分子的调控.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.“生物导弹”是指(  )
A.单克隆抗体B.杂交瘤细胞
C.在单抗上连接抗癌药物D.产生特定抗体的B淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是高等动物的生殖发育周期图解(2N、N表示染色体数):
试回答以下问题:
(1)由成体开始到受精卵的形成需要经过减数分裂和受精作用过程.
(2)A过程发生在哺乳类动物的睾丸和卵巢中.
(3)受精卵经细胞分裂和细胞分化最终发育为成体.此过程的细胞分裂方式为有丝分裂.
(4)A、B两过程的重要意义是维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.核酸是一切生物的遗传物质,下列有关核酸的说法正确的是(  )
A.使用盐酸能加速吡罗红进入细胞,并有利于吡罗红与DNA结合
B.DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基
C.真核生物的遗传物质都是DNA,部分病毒遗传物质是RNA
D.RNA病毒的遗传物质均能在宿主细胞中反向转录生成DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.为保护生物圈的稳态,实现人类社会和经济的可持续发展,应采取的措施是(  )
①节约能源,开发新能源 
②实施“原料→产品→原料→产品”的生产模式,促进物质的循环利用 
③建立自然保护区 
④禁止利用和开发野生生物资源.
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图1表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,b、d表示物质跨膜运输方式.请据图回答:

(1)若图1是小肠上皮细胞的细胞膜,则膜上D物质具有保护、润滑作用,其吸收氨基酸为图示a所表示的跨膜运输方式.
(2)图1中a、b、c、d四种方式中受O2浓度影响的有a、d.
(3)若图1为胃黏膜上皮细胞的细胞膜,人在饮酒时,酒精是通过哪种方式进入细胞的?[b]自由扩散.因酒精的毒害作用,大量饮酒会导致不适或酒精中毒等.此物质跨膜运输方式与图2曲线相等合的是A、C.
(4)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定.
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中.
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,乙组细胞抑制细胞呼吸,其他条件都相同.
第三步:一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率.
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输.
b.若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组吸收速率,或者完全不吸收,说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输.

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