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【题目】下面是制备单克隆抗体的过程示意图,相关叙述错误的是

A.①表示从已免疫的小鼠的脾脏中提取B淋巴细胞

B.②过程常用灭活的病毒促进细胞融合,不可用聚乙二醇

C.④中的筛选是通过抗原一抗体反应进行的

D.⑤是经过筛选后,得到的既能无限增殖又产生特定抗体的细胞群

【答案】B

【解析】

1、单克隆抗体:由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体,具有特异性强、灵敏度高,并可能大量制备的特点;

2、制备单克隆抗体的过程中要进行二次筛选:第一次筛选:利用特定选择培养基筛选,获得杂交瘤细胞;第二次筛选:利用多孔板法和抗原-抗体杂交法筛选,获得产生特定抗体的杂交瘤细胞。

3、杂交瘤细胞的特点:既能大量增殖,又能产生特异性抗体。

AB淋巴细胞是从已免疫的小鼠的脾脏中提取的,A正确;

B、②过程可以利用聚乙二醇促进细胞融合,B错误;

C、④中的筛选为第二次筛选,是通过抗原-抗体反应进行的,C正确;

D、⑤筛选出的杂交瘤细胞既能产生特异性抗体,又能无限制增殖,D正确。

故选B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常。其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是

A.物质a作为抗原能激活B细胞分泌抗体

B.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫

C.该重症肌无力在免疫学上属于自身免疫病

D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员利用秋水仙素干扰植物小孢子的有丝分裂过程,结果如下图所示。下列相关叙述错误的是

A.生殖细胞的形成需要经过不均等分裂

B.生殖细胞的形成经历细胞分裂和分化

C.高浓度秋水仙素可抑制纺锤体的形成

D.分裂结束生殖细胞中染色体数目减半

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为拓展海带在食品、工业、环保等方面的应用,科研人员进行了相关研究。

1)海带的同化类型是______,因此在海洋生态系统的组成中属于生产者。

2)海带生长过程中,可大量地吸收氮、磷等元素,其氮、磷含量分别是海水中相应元素含量的9.80×104倍、2.00×105倍,这意味着海带可用于修复______的水体。

3)利用海带发酵可制取乙醇。提取乙醇后的残渣中碘含量高,将残渣制成有机碘肥,施加到距表层20cm处的缺碘土壤中,一段时间后测定土壤碘含量,结果如下图。

结果显示,在距地表2050cm范围内,施加有机碘肥的土壤碘含量变化为______,此深度范围植物根系最发达,推测碘垂直向下迁移的动力可能与______有关。土壤碘含量的提高,可通过______使生态系统各营养级的碘含量都逐步得到提高。

4)将有机碘肥施加到缺碘菜园土壤中培育蔬菜,结果如下表。 

组别

各类蔬菜食用部位的碘含量(mg/Kg

叶类蔬菜

茎类蔬菜

根类蔬菜

果类蔬菜

对照组

0.35

0.29

0.22

0.18

实验组

18.13

10.96

4.65

3.51

结果表明,有机碘肥经微生物______后可被植物吸收利用,进而使各类蔬菜食用部位的碘含量______。这使人体能通过平常膳食自然补碘,以防治碘缺乏病。

5)请结合以上信息,尝试在下图的基础上,构建海带综合利用的模式图,以获得较高的经济效益、生态效益和社会效益。

______

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【题目】为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:

实验一:在培养液中依次加入草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);

实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图)。

据实验判断,正确的是

A沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响

B大草履虫以栉毛虫为食

C培养液为上述生态系统提供能量

D大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三人尿糖超标,为进一步弄清是否患糖尿病,进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为:空腹≥7.0mmol/L餐后2h11.1 mmoll/L。请回答。

1)正常人进食后血糖浓度上升,胰岛素分泌__________(填减少或增多)。胰岛素可促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为非糖物质,并抑制__________分解及非糖物质转化为葡萄糖。同时__________细胞分泌胰高血糖素受抑制,使血糖浓度下降。胰岛素和胰高血糖素在人体血糖调节过程中相互__________,实现血糖浓度的平衡和稳定。

2)据图初步判断____________________是糖尿病患者,但仍需复查血糖。

3)机体维持稳态的主要调节机制是____________________调节网络。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的长翅(B)与短翅(b)、红眼(R)与白眼(r)是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交,Fl表现型及数量如下表。另取F1中1只长翅白眼果蝇与1 只长翅红眼亲本果蝇杂交得到F2。下列说法错误的是:

A. 这两对相对性状的遗传符合自由组合定律,亲本果蝇的基因型分别是BbXRXr和BbXRY

B. F1长翅红眼雌果蝇的基因型有4种,其中杂合子占5/6

C. 若F2代雄果蝇中长翅白眼占3/8,则F2代雌果蝇中出现长翅白眼的概率为3/8

D. 若取Fl代1只短翅白眼果蝇与F1代1只长翅红眼果蝇交配,子代有一半长翅红眼果蝇

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【题目】下图表示甲状腺活动调节的示意图。下列说法错误的是( )

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B.ab物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C.乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节

D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某动物睾丸中不同细胞的分裂图像,下列说法错误的是

A. 进行减数分裂的细胞为②和④ B. ①②③细胞均含有同源染色体

C. ③细胞的子细胞称为初级精母细胞 D. ④中可能发生等位基因的分离

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