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下列关于植物育种和生长的叙述,其中错误的一组是(  )
①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种  
②诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种  
③在北京穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦   
④植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根 
⑤套种、间种、轮种都可以恢复或提高土壤肥力,提高农作物产量  
⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量.
A、①②⑤B、①④⑥
C、③⑤⑥D、②③⑤
考点:诱变育种,杂交育种,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点有诱变育种、生长素类似物的作用、提高农作物产量的措施、杂交育种.梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:①诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,所以诱变育种很可能较快选育出新的优良品种,正确;
②由于基因突变是不定向的,所以诱变育种不可能定向地变异出所需要的优良品种,错误;
③在北京穗小粒少的小麦种到西藏后一般不会长成穗大粒多的小麦,错误;
④由于生长素具有促进扦插枝条生根的作用,所以植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根,正确;
⑤套种、间种能提高光能利用率、轮种可以恢复或提高土壤肥力,提高农作物产量,错误;
⑥杂交育种是选出具有不同优良性状的个体杂交,从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体,所以利用杂种优势可以提高农作物的产量,正确.
所以错误的有②③⑤.
故选:D.
点评:本题考查植物育种和生长的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一个基因型为AaBb的个体,两对基因位于一对染色体,但在形成配子时非姐妹染色单体之间发生了交换,基因从而发生了交换,那么,这两对等位基因的分离发生于(  )
A、第一次分裂中
B、减数第一次分裂和减数第二次分裂
C、第二次分裂中
D、减数第一次分裂或减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对甲、乙、丙3图的叙述中,错误的是(  )
A、甲图中共有5种核苷酸
B、乙图所示的化合物中含有2个高能磷酸键
C、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤
D、丙图所示物质含有的单糖不只是核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据每个细胞中DNA相对含量不同,将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组,每组细胞数如图l所示.根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图2所示.下列有关图的分析,正确的是(  )
A、图1中的甲组细胞全部位于图2中的DE段
B、图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段
C、图1中的丙组细胞全部位于图2中的BC段
D、用秋水仙素处理,会导致丙组细胞数增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

城市生活垃圾要做到分类、回收、利用,实现废物资源化利用.与该做法关系最密切的生态工程原理是(  )
A、物种多样性原理
B、整体性原理
C、系统学原理
D、物质循环再生原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

过氧化氢(H2O2)在一定条件下可以分解为水和氧气.取4支试管进行不同处理(见下表),试分析回答:
试管编号 加入的底物 处理的条件
1 2mL的过氧化氢溶液 常温条件
2 2mL的过氧化氢溶液 90℃水浴
3 2mL的过氧化氢溶液 2滴FeCl3溶液
4 2mL的过氧化氢溶液 2滴鲜猪肝研磨液
(1)在上述4支试管中,作为对照组的是
 
号试管.
(2)与1号试管相比,2号试管中产生的气泡
 
,原因是温度能使过氧化氢分子得到能量,从常态转变为容易分解的
(3)与3号试管相比,4号试管中的反应速率
 
,原因是酶与无机催化剂相比,降低
 
的作用更显著.该组对照实验说明酶具有
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国运动员在2008年北京奥运会中获得51块金牌,荣居金牌榜第一位,这和他们在平时科学的训练分不开的.为证实某些假设,研究者做了以下观察:让自行车运动员连续5天进行大强度的训练,尽量消耗肌糖元;之后,在相同环境条件下,进行“运动能力与糖摄入量关系”的研究,结果如下表.
分组 观测时间 运动强度 维持运动时间
高糖膳食组 连续3天 尽力蹬车 50.2~80.2min
低糖膳食组 连续3天 尽力蹬车 31.8~51.4min
请回答下列问题:
(1)从表中研究表明
 
,原因是这样的饮食提高了
 
的储备,保证运动中
 
的供应.
(2)大运动量的训练后,运动员血液中脂肪酸含量增加,说明
 
的消耗比平时明显增多;同时尿氮排出量也相应增多,说明运动员在高糖膳食的同时应加强补充
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是(  )
A、DNA的复制和蛋白质的合成
B、核膜、核仁消失
C、中心体周围发出星状射线
D、着丝粒分裂,染色单体分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

从某植物上获得如图所示的成熟豆荚,下列分析中正确的是(  )
A、图示的豆荚是由一个子房发育而成的
B、③的形成至少需要2粒花粉
C、该植物的子代个体发育的起点是图中的③
D、使用一定浓度的生长素可使②与③一样

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