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    9．果蝇是经典遗传学研究中常用的材料：
    1905年，E．B．Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体．1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇．用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）
    实验一：将这只白眼雄蝇与正常红眼雌果蝇杂交，结果如图所示．

    实验二：将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交，得到下一代．请分析实验，结合所学知识回答下列问题：
    （1）生物可遗传的变异有多种，在光学显微镜下可见的突变是染色体畸变．突变基因的结构有可能发生了碱基对的缺失、增加或替换的变化．
    （2）根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传遵循（填遵循或不遵循）基因的分离定律．判断的主要依据是F1自交的后代发生性状分离，且分离比接近3：1．
    （3）在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E．B．Wilson的发现，提出合理的假设：控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体不含有它的等位基因．
    （4）仅从实验二的预期结果看，不能（填“能”或“不能”）说明果蝇眼色的遗传与性别有关．请用遗传图解并配以简要的文字加以说明．（相关基因用A、a表示）
    （5）请利用上述实验中得到的材料，设计一个能验证你假设的最佳杂交试验方案：（实验二中的）白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交（只写出杂交方式）．

    分析 分析实验：红眼和白眼杂交，子代均为红眼，说明红眼相对于白眼是显性性状．F1自交的后代发生性状分离，且分离比接近3：1，说明果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律．F2中，白眼果蝇均为雄性，说明红眼和白眼这一对相对性状的遗传与性别有关，且雌雄果蝇均有该性状，说明控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．

    解答 解：（1）生物可遗传的变异有多种，在光学显微镜下可见的突变是染色体畸变．突变基因的结构有可能发生了碱基对的缺失、增加或替换的变化．
    （2）根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律．判断的主要依据是F1自交的后代发生性状分离，且分离比接近3：1．
    （3）在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，说明红眼和白眼这一对相对性状的遗传与性别有关，且雌雄果蝇均有该性状，说明控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．
    （4）仅从实验二的预期结果看，不能说明果蝇眼色的遗传与性别有关，因为无论控制眼色的基因在常染色体上，还是性染色体上，子代中雌雄均匀红眼和白眼性状，且雌雄果蝇中的红眼与白眼之比均为1：1，遗传图解如下（相关基因用A，a表示）．
    【解答】（5）用实验二中的白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，若后代中雌雄果蝇均匀红眼和白眼性状，说明眼色的遗传与性别无关；若后代中雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼，则说明眼色的遗传与性别有关．
    故答案为：
    （1）染色体畸变     碱基对的缺失、增加或替换
    （2）遵循      F1自交的后代发生性状分离，且分离比接近3：1
    （3）控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体不含有它的等位基因
    （4）不能

    简要文字说明：从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体还是性染色体上，其后代均有两种表现型，比率为1：1，且每种表现型的性别比率也是为1：1
    （5）（实验二中的）白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交

    点评 本题以果蝇为素材，考查有丝分裂和减数分裂、伴性遗传、基因在染色体上的实验证据，要求考生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点；熟记伴性遗传的特点，能结合所学的知识分析实验一和实验二，得出相应的结论；能设计简单的实验进行验证．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．能够特异性识别抗原的细胞是（　　）
    （1）巨噬细胞（2）辅助性T细胞（3）B细胞（4）记忆细胞（5）浆细胞（6）效应细胞毒性T细胞．
    A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）B．（2）（3）（4）（5）（6）C．（2）（3）（4）（6）D．（2）（5）（6）

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    20．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（　　）
    A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定
    B．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度
    C．捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
    D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可以改变演替速度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．人类某种单基因遗传病的遗传系谱如图（基因用A与a表示），请分析回答：
    （1）该遗传病是由隐性基因控制的，该致病基因位于X或常染色体上．
    （2）Ⅱ3的基因型是XAY或Aa．
    （3）如果Ⅱ3和Ⅱ4再生一个患病女儿，则该致病基因肯定位于常染色体上，则Ⅲ8的基因型为Aa．Ⅲ10与一个患病的男子结婚，生出患病孩子的概率为$\frac{1}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图1为细胞结构示意图，图2表示图1细胞核中某结构及其成分．①-⑥表示物质，据图回答问题．

    （1）若图1表示动物胰脏内的细胞，④可能为ABC（多选）．
    A、胰脂肪酶  B、胰岛素   C、胰高血糖素   D、抗体
    （2）组成图2中⑥物质的基本单位是脱氧核苷酸．
    （3）图2中基因1和基因2的差异实质表现在脱氧核苷酸的排列顺序与脱氧核苷酸的数目．
    （4）核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道，下列物质核孔复合体向细胞核方向运输的是 （BC　　）（多选）．
    A．tRNA
    B．RNA聚合酶
    C．DNA聚合酶
    D．mRNA．

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    14．尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后，才能被植物吸收利用．分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下
    KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O蛋白胨葡萄糖尿素琼脂
    1.4g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
    （1）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？不能（能/不能），原因是培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能选择出只以尿素为氮源的微生物．
    （2）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用稀释涂布平板法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中活菌数．

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    1．1855年德国学者魏尔肖（R．Virchow）提出“一切细胞来自细胞”的著名论断，即认为个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的．现在除细胞分裂外还没有证据说明细胞繁殖有其他途径，可以说细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．以下是与细胞分裂有关的一些图象，请据图回答相关问题：

    （1）若图①表示某植株体内的一个正在进行分裂的体细胞，则此细胞的下一个期的主要特点是染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引下，向细胞两极移动；染色体数目加倍．
    （2）若图②表示某高等雄性动物睾丸里的一个正在进行分裂的精原细胞，其细胞内染色体上的基因A、a、B、b分布如图，那么此细胞分裂得到子细胞其基因型是AaBb．
    （3）如图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是卵细胞或极体，该细胞有3条染色体，0条染色单体．
    （4）图中④中AB段对应细胞周期的间期期，该时期的主要特点是DNA分子的复制和相关蛋白质的合成．

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    18．下列有关减数分裂和受精作用的说法不正确的是（　　）
    A．减数分裂只发生在进行有性生殖的生物
    B．减数分裂过程中会发生非等位基因的重新组合
    C．受精卵的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞
    D．减数分裂和受精作用使生物体前后代染色体数目维持恒定

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    19．如图所示为叶绿体中色素、蛋白质等成分在膜上的分布．下列对有关图示结构的描述中，错误的一组是（　　）
    ①该生物膜为叶绿体内膜
    ②发生的能量转换是：光能→电能→化学能
    ③可完成光合作用的光反应过程
    ④产生的ATP可用于植物体的各项生理活动．
    A．①②③B．①③④C．②③D．②③④

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