A. | 胡萝卜的韧皮部细胞 | B. | 水稻的花粉 | ||
C. | 绵羊的乳腺细胞 | D. | 大白鼠的受精卵 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:细胞全能性大小的比较:受精卵>干细胞(全能性干细胞>多能干细胞>专能干细胞)>生殖细胞(卵细胞、精子)>体细胞.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度,能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分化程度的高低,从而作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有中心体的细胞,可排除是植物细胞 | |
B. | 用洋葱鳞片内表皮细胞为材料,可观察到DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 光学显微镜下可观察到唾液腺细胞 核孔的数量比肌肉细胞核孔的数量多 | |
D. | 若细胞分裂过程中有细胞板出现,则该细胞为植物细胞有丝分裂后期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程Ⅰ的研究利用了胚胎干细胞具有全能性的特点 | |
B. | 过程Ⅰ中,囊胚的后一个阶段形成了内、中、外三个胚层及两个囊胚腔 | |
C. | 过程Ⅱ中可用显微注射法将目的基因导入胚胎干细胞 | |
D. | 过程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA连接酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a物质为色素,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中 | |
B. | 一个叶肉细胞呼吸产生的CO2到被自身光合利用,至少穿过了8层磷脂分子 | |
C. | 将b物质用18O标记,最终在合成的葡萄糖中能检测到放射性18O | |
D. | 在g物质供应充足时,突然停止光照,C3的含量将迅速下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只考虑S基因,该植物在自然界中存在着10种基因型 | |
B. | 自交不亲和性阻碍了自花授粉,增加了植物对多变环境的适应性 | |
C. | 在进行杂交育种时,利用具有自交不亲和性的植株作亲本可以避免去雄操作,省时省工 | |
D. | 复等位基因的产生是基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体显性遗传 | B. | 常染色体隐性遗传 | ||
C. | 伴X染色体显性遗传 | D. | 伴X染色体隐性遗传 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质和核酸共有的元素
A.C、H、O、S B.C、H、O、N、P
C.C、H、O、N D.C、H、O、P
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